【正文】 否線卡透傳支持終端顯卡透傳，能夠?qū)⒔K端物理顯卡透傳至虛擬機(jī)中，支持部分對物理顯卡有要求場景，如基礎(chǔ)軟件的運(yùn)行。. 云辦公服務(wù)器序號重要性指標(biāo)項(xiàng)指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型）服務(wù)器硬件、軟硬件一體化設(shè)備，配置≥顆 系列，主頻不低于,物理核心數(shù)不少于顆，緩存不低于；、內(nèi)存插槽≥個(gè)寸硬盤插槽≥個(gè)，寸硬盤插槽≥個(gè)插槽≥個(gè)，插槽≥個(gè)；、≥* 內(nèi)存，≥* 固態(tài)硬盤，≥* 機(jī)械硬盤；≥個(gè)千兆網(wǎng)口，≥個(gè)接口；是配套系統(tǒng)體檢工具所投交付體檢工具軟件可一鍵式對整體云桌面環(huán)境進(jìn)行軟硬件檢查、修復(fù)部分常見問題，并能生成相應(yīng)的云辦公體檢報(bào)告，支持軟件安裝向?qū)Чδ?，可通過向?qū)?，引?dǎo)使用者順利完成在云桌面系統(tǒng)中為所有用戶安裝軟件的安裝操作，支持故障排查功能，提供常見問題及解決方法的資源匯總。否內(nèi)部材料環(huán)保工程塑料單機(jī)隔斷，其中內(nèi)置隔板上帶有卡線槽且不劃傷平板屏幕，同時(shí)又預(yù)留凹槽方便拿取電腦否電源管理系統(tǒng).具備定時(shí)開關(guān)機(jī)功能，可隨心設(shè)置充電時(shí)間。是學(xué)生端軟件、可讀取、等格式的電子資料。否校本資源云平臺、平臺上各種類型的教學(xué)資源，用戶均可點(diǎn)贊、分享、收藏，可以直接下載使用。否學(xué)習(xí)任務(wù)、自動(dòng)接收教師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。線上課程同樣可分享給校內(nèi)或校外教師。否教研系統(tǒng)、支持教師進(jìn)行共同備課，支持教師協(xié)同設(shè)計(jì)電子教案。否開放兼容可自定義教師端需要主動(dòng)控制并打開的學(xué)生終端上的應(yīng)用。否 .課堂評測提供單選、多選、是非、主觀、實(shí)拍等各種主、客觀題型是課堂評測支持課堂上以群聊的方式就某一個(gè)主題進(jìn)行討論，支持文字語音表達(dá)。否學(xué)情管理系統(tǒng)可針對每個(gè)學(xué)生每個(gè)科目一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，形成這段時(shí)間的成績變化趨勢、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)分析以及知識點(diǎn)缺口分布走勢、知識點(diǎn)得分率統(tǒng)計(jì)，以進(jìn)行有針對性的自主學(xué)習(xí)?？蛇M(jìn)行覆蓋多知識點(diǎn)的綜合評測，也可進(jìn)行基于單一知識點(diǎn)的低維度評測（單元練習(xí)）。六、采購標(biāo)的內(nèi)容、數(shù)量及要求包:技術(shù)需求（一）采購產(chǎn)品一覽表序號貨物名稱單位數(shù)量產(chǎn)地資源中心套中國智慧課堂套中國教研系統(tǒng)套中國教育空間套中國送教上門套中國平臺管理套中國本地服務(wù)宗中國校本資源云平臺套中國教師教學(xué)終端臺中國學(xué)生學(xué)習(xí)終端套中國移動(dòng)充電柜臺中國智分型無線套中國天線個(gè)中國饋線（含負(fù)載）個(gè)中國（二）產(chǎn)品清單及指標(biāo)要求①重要性分為“★ ”、“”和一般無標(biāo)示指標(biāo)?！锎碜铌P(guān)鍵指標(biāo)，不滿足該指標(biāo)項(xiàng)將導(dǎo)致投標(biāo)被拒絕，代表重要指標(biāo)，無標(biāo)識則表示一般指標(biāo)項(xiàng)。否評測診斷支持在線完成評測的所有步驟：組卷、派卷、答卷、交卷、閱卷、診斷、統(tǒng)計(jì)分析等。否學(xué)情管理教師可通過學(xué)情分析查看學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，比較不同班級在同一知識點(diǎn)或一段時(shí)間內(nèi)的評測結(jié)果，形成學(xué)習(xí)歷程曲線圖，分析學(xué)生對于知識點(diǎn)掌握的情況。否課堂評測支持答題卡、闖關(guān)題功能，實(shí)現(xiàn)課中大量客觀題的即時(shí)評測反饋和趣味闖關(guān)練習(xí)。教師掃描系統(tǒng)提供二維碼即可使用手機(jī)控制系統(tǒng)發(fā)題，展示等是開放兼容自適應(yīng)“應(yīng)答器：應(yīng)答器小組平板：平板”三種智慧教室應(yīng)用形態(tài)。否教研系統(tǒng)、支持教研課題的成果分享、進(jìn)展跟蹤與消息發(fā)布，教師可在個(gè)人空間中發(fā)表課題成果分享給其他人。否自主學(xué)習(xí)、線上課程可分年級、科目，以知識地圖為框架，組織微視頻、試題等學(xué)習(xí)資源，形成課程。否學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生在線完成作業(yè)，教師批閱后學(xué)生可查看每一道題的正確答案和解析過程。平臺任何資源無需下載即可直接一鍵推送到智慧學(xué)生終端。否學(xué)生端軟件、提供個(gè)人資源庫，分類管理學(xué)生的視頻、音頻、照片、素材等個(gè)人資源，并提供云端同步功能。.過載保護(hù)：當(dāng)功率異常過大后電流不穩(wěn)時(shí)自動(dòng)斷電，防止損壞設(shè)備。是產(chǎn)品質(zhì)量為防止人體觸電，要求所投終端產(chǎn)品滿足抗電強(qiáng)度要求：電源初級與地之間施加產(chǎn)品無擊穿現(xiàn)象。要求提供相應(yīng)證明截圖；是兼容性為保障系統(tǒng)兼容性和穩(wěn)定性，要求智能云終端與服務(wù)器同一品牌；否資質(zhì)要求投標(biāo)所選終端需提供證書是. 辦公云管理軟件序號重要性指標(biāo)項(xiàng)指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型）教學(xué)環(huán)境支持教學(xué)管理軟件可以支持多種獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境，并在老師登陸云桌面時(shí)自動(dòng)登錄，不需再次做身份認(rèn)證。要求提供實(shí)際操作截圖；是斷網(wǎng)可用保障業(yè)務(wù)連續(xù)性，在網(wǎng)絡(luò)中斷的情況下，依然支持離線使用虛擬云桌面。未提供有效證明材料或證明材料中內(nèi)容與所填報(bào)指標(biāo)不一致的，該指標(biāo)按不滿足處理。后艙為電源管理控制區(qū)域，由專業(yè)管理人員控制。否學(xué)生端軟件、學(xué)生端所有工具軟件都被教師完全管控，未經(jīng)允許的工具，學(xué)生端均無法安裝和卸載；學(xué)生端瀏覽網(wǎng)頁被完全管控，學(xué)生端只能瀏覽教師許可的網(wǎng)址。否校本資源云平臺、根據(jù)自身教學(xué)需要，教師可在資源庫下載合適的資源進(jìn)行查看并重新編輯后，上傳至系統(tǒng)變?yōu)閭€(gè)人資源，同時(shí)也可發(fā)布至校本資源或區(qū)域資源，供學(xué)?；騾^(qū)域用戶使用。否學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生端、支持安卓、手機(jī)。教師可對指定的群組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開放線上課程。合作學(xué)習(xí)支持自我評鑒、小組評鑒、組間評鑒等多維度、全方位的評鑒方式。否開放兼容每個(gè)教師均可定制自己的操作界面。系統(tǒng)可虛擬出多塊白板供教師板書，并根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)出某一塊白板呈現(xiàn)。否學(xué)情管理教師通過系統(tǒng)推送給學(xué)生的所有學(xué)習(xí)任務(wù)（含作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)、考試、學(xué)習(xí)計(jì)劃等）的數(shù)據(jù)收集在學(xué)情中心。否評測診斷評測系統(tǒng)支持教師發(fā)起評測和學(xué)生自主評測兩種評測模式。五、采購標(biāo)的的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：滿足國家、省、市相關(guān)規(guī)范及其他相關(guān)專業(yè)現(xiàn)行規(guī)范，達(dá)到采購人要求。②“證明材料要求”項(xiàng)可填“是”和“否”。否評測診斷系統(tǒng)自動(dòng)完成客觀題判卷，減輕教師閱卷工作量。否. 智慧課堂序號重要性指標(biāo)項(xiàng)指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型） .端端互動(dòng)支持考勤、點(diǎn)名與分組管理。否課堂評測提供搶答、隨機(jī)選號等多種答題模式，以激發(fā)學(xué)生的課堂參與積極性。否開放兼容可以插件形式加載第三方應(yīng)用。否教研系統(tǒng)、支持教師上傳個(gè)人教學(xué)課例至平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指定評審團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一評選，評選出的優(yōu)秀教學(xué)課例亦可發(fā)布至平臺供全校師生瀏覽。否自主學(xué)習(xí)、學(xué)生可以知識地圖為索引，對知識節(jié)點(diǎn)中的課程進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)記錄學(xué)生完成的比例。否學(xué)習(xí)任務(wù)、為學(xué)生提供基于知識結(jié)構(gòu)樹和能力素質(zhì)模型的診斷報(bào)告，并給予錯(cuò)題詳解。否校本資源云平臺、提供區(qū)域資源、共享資源、校本資源和個(gè)人資源的管理模式，區(qū)域資源