搭石第一課時(shí)教案(專業(yè)版)
【正文】 生：從協(xié)調(diào)有序中看到美了。生：生讀 俗語 間接 jiān3．去掉生字拼音，再讓同學(xué)認(rèn)讀。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫11個(gè)生字。正是基于這樣的理念，我的設(shè)計(jì)中開出了很大的空間，讓學(xué)生品味重點(diǎn)詞句，由淺入深，體會(huì)作品蘊(yùn)含的感情，并感情地朗讀課文。但作者每每憶起家鄉(xiāng)，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。 清波漾漾讓學(xué)生用開火車的方式分兩組來讀。橫著）師：同學(xué)們，讓我們?cè)賮碜x讀什么是搭石，要讀出搭石的特點(diǎn)哦！師：是呀！鄉(xiāng)親們是那么細(xì)心、那么聰明?？傊痪湓挘喝藗儊韥砣トザ急仨殹撔煅澤鹤x 搭石不好走啊，走得不好要掉進(jìn)水里，有信心嗎？后面的—— 生4：緊跟上去（3）師：聽著這美妙的音樂，你還能從哪感受到美？好了，最后來看一下今天的作業(yè)：必做：摘抄文中自己喜歡的句子選做：寫一寫平凡事物中的美。后面的—— 生6：緊跟上去 師：沒有人踩腳，沒有人跌入水中，該是有人指揮吧，（生搖頭）對(duì)，其實(shí)又沒有人指揮，那么默契，那么有序，這樣的動(dòng)作就叫做—— 生：協(xié)調(diào)有序 師：那讓我們也來協(xié)調(diào)有序地走走這搭石（指一排學(xué)生：前面的，后面的）（指這組問）你們現(xiàn)在走在哪？師：是的，還要跟得緊，你似乎慢了點(diǎn)，誰能更緊點(diǎn)。出示：緊走搭石慢過橋人們?cè)L友就必須——脫鞋挽褲。預(yù)設(shè)3：生：橫著擺上一排是寫它擺的方式——師：人們踩著這樣的搭石感覺更安全了。平整方正 山洪暴發(fā) 平衡ng 銀行 ti225。3. 多音字(課件出示劉章照片)，因?yàn)樗淖髌穪碜陨睿匀藗冇H切地稱呼他為“農(nóng)民詩人”“草根詩人”（出示情境圖）同學(xué)們看這個(gè)小山村是作家劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德如“搭石”一般于默默無聞中凸現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：漲字每一部分要寫長(zhǎng) 房間
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