你的文具玩具安全嗎(專業(yè)版)
【正文】 】六：課堂效果評價我所執(zhí)教的這節(jié)課主要是教會學生如何正確選擇身邊的文具和玩具。我先讓學生自由發(fā)言，說一說面對種類繁多的文具和玩具，你會怎樣選擇呢？然后和學生一起總結(jié)出：一看、二試、三聞、四摸、五比的選擇方式?！驹谶@一環(huán)節(jié)我先用大家喜歡的動畫人物引出話題，提高學生學習的興趣，再通過老師的提問引發(fā)學生的疑問，使學生形成認知上的沖突，這么好的文具和玩具還不安全嗎？激發(fā)學生繼續(xù)學習的欲望。（2）讓學生能選擇安全的文具和玩具。（3）使學生明白不光要追求事物的外在美，全方位認識事物，扎根健康生活的理念更重要?！浚ǘ╅_展活動，加深認識在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了四個活動。氣味污染?？偨Y(jié)之后學生心里就有了選擇方法和標準，再讓學生學以致用，親自動手從帶來的文具和玩具中選擇適合自己的，四人一小組進行合作。正值六一期間，家長都會多多少少給孩子買一些文具和玩具作為節(jié)日禮物。高度地概括危害和選擇的方法，有利于學生的理解與掌握。這也正是本課的難點。主要存在于紙張顏色太白的圖畫本和練習本中。引出課題：你的文具和玩具安全嗎？并且板書。 教學目標根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)低年級學生的認知特點，我為這節(jié)課確定如下教學目標：（1）讓學生知道哪些文具玩具有毒和有害，對身體健康會造成怎樣的傷害。教學重難點：（根據(jù)以上教學目標，我確立了本節(jié)課的教學重難點?；顒右唬赫椅木呶：Τ鍪鞠惭蜓?、
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