你的文具玩具安全嗎(專業(yè)版)
【正文】 】六：課堂效果評(píng)價(jià)我所執(zhí)教的這節(jié)課主要是教會(huì)學(xué)生如何正確選擇身邊的文具和玩具。我先讓學(xué)生自由發(fā)言，說一說面對(duì)種類繁多的文具和玩具，你會(huì)怎樣選擇呢？然后和學(xué)生一起總結(jié)出：一看、二試、三聞、四摸、五比的選擇方式?！驹谶@一環(huán)節(jié)我先用大家喜歡的動(dòng)畫人物引出話題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，再通過老師的提問引發(fā)學(xué)生的疑問，使學(xué)生形成認(rèn)知上的沖突，這么好的文具和玩具還不安全嗎？激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。（2）讓學(xué)生能選擇安全的文具和玩具。（3）使學(xué)生明白不光要追求事物的外在美，全方位認(rèn)識(shí)事物，扎根健康生活的理念更重要。】（二）開展活動(dòng)，加深認(rèn)識(shí)在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)。氣味污染?？偨Y(jié)之后學(xué)生心里就有了選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)，再讓學(xué)生學(xué)以致用，親自動(dòng)手從帶來的文具和玩具中選擇適合自己的，四人一小組進(jìn)行合作。正值六一期間，家長(zhǎng)都會(huì)多多少少給孩子買一些文具和玩具作為節(jié)日禮物。高度地概括危害和選擇的方法，有利于學(xué)生的理解與掌握。這也正是本課的難點(diǎn)。主要存在于紙張顏色太白的圖畫本和練習(xí)本中。引出課題：你的文具和玩具安全嗎？并且板書。 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我為這節(jié)課確定如下教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生知道哪些文具玩具有毒和有害，對(duì)身體健康會(huì)造成怎樣的傷害。教學(xué)重難點(diǎn)：（根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我確立了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)?；顒?dòng)一：找文具危害出示喜羊羊、
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