【摘要】第十二章資源植物的引種馴化?一、植物引種馴化的概念和意義?二、中國植物引種馴化的歷史?三、植物引種馴化的理論?四、植物引種馴化的途徑和步驟一、植物引種馴化的概念和意義?資源植物的引種馴化(introductionanddomestiction):是通過人工栽培、自然選擇和人工選擇,使野生植物
2025-01-12 12:50
【摘要】如何開發(fā)利用身邊教育教學(xué)資源方案《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識,去努力開發(fā),積極利用?!敝匾曊n程資源的開發(fā)和利用是新一輪課程改革提出的新目標(biāo)。作為語文教學(xué)資源開發(fā)和利用的語文教師,首先必須知道可以利用的教學(xué)資源有哪些。小學(xué)語文教學(xué)資源按照教學(xué)資源的來源,可以分為校內(nèi)教學(xué)資源和校外教學(xué)資源。我們
2024-11-22 01:07
【摘要】校園植物資源的開發(fā)利用龍泉外國語實驗學(xué)校初中部 陳 紅在《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中,關(guān)于學(xué)校課程資源的開發(fā)利用,主要提及教學(xué)設(shè)備、圖書館和信息化資源的開發(fā)利用,而對學(xué)生喜聞樂見的,豐富多樣的校園生物實體資源開發(fā)利用的要求明顯不夠。校園生物實踐活動資源的開發(fā)利用,對有效實施生物新課程,發(fā)揮生物課程的教育教學(xué)價值,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)非常重要。那么,如何才能有效開發(fā)利用校園生物實踐活動
2025-08-23 05:35
【摘要】1校園植物資源的開發(fā)利用龍泉外國語實驗學(xué)校初中部陳紅在《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中,關(guān)于學(xué)校課程資源的開發(fā)利用,主要提及教學(xué)設(shè)備、圖書館和信息化資源的開發(fā)利用,而對學(xué)生喜聞樂見的,豐富多樣的校園生物實體資源開發(fā)利用的要求明顯不夠。校園生物實踐活動資源的開發(fā)利用,對有效實施生物新課程,發(fā)揮生物課程的教育教學(xué)價值,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)非常重要。
2025-01-06 03:35
【摘要】精品文檔值得擁有生物資源產(chǎn)業(yè)項目推進(jìn)狀況工作匯報根據(jù)紅政生物辦電〔2009〕7號內(nèi)部明傳電報《關(guān)于召開項目推進(jìn)情況匯報會的通知》精神,為認(rèn)真做好省州級項目的跟蹤問效,確保項目的質(zhì)量和效益,我辦高度重視生物產(chǎn)業(yè)項目的實施工作,經(jīng)常深入到項目實施單位進(jìn)行調(diào)查跟蹤,對已經(jīng)完工的項目根據(jù)項目實施方案組織自查自驗,對在建項目進(jìn)行調(diào)查跟蹤督促實施,現(xiàn)將我縣2008年和2009年生物產(chǎn)業(yè)
2025-08-18 19:26
【摘要】 第1頁共4頁 生物資源開發(fā)創(chuàng)新辦公室工作總結(jié) xx年,是全面貫徹落實黨的xx屆三中全會、省委八屆六次 全會、省生物產(chǎn)業(yè)大會、州委六屆三次黨代會XX縣區(qū)委十一屆 四次黨代會精神的一年。是深入...
2025-09-02 23:50