【正文】 各區(qū)、縣，包括省市級(jí)教師進(jìn)修學(xué)院也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的科、室負(fù)責(zé)課本劇的編寫(xiě)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：一份有較大影響的全國(guó)性教育報(bào)和三家語(yǔ)文刊物上的文章，有關(guān)課本劇方面內(nèi)容的文章篇數(shù)占刊出總數(shù)不足千分之一，其字?jǐn)?shù)更少得可憐。然而在沒(méi)有升學(xué)任務(wù)的許多職業(yè)中學(xué)、中專(zhuān)、師范等學(xué)校里，課本劇不也是沉寂無(wú)聲嗎?即使在有升學(xué)任務(wù)的普通中學(xué)里，也還有許多非畢業(yè)班。陳獨(dú)秀曾說(shuō)過(guò)：“做小說(shuō)，開(kāi)報(bào)館，容易開(kāi)人智慧，但是認(rèn)不得字的人，還是得不著益處，我看惟有戲劇改良，多唱些暗對(duì)時(shí)事，開(kāi)通風(fēng)氣的新戲，無(wú)論高下三等人，看了都可以感動(dòng)，便是聾子也看得見(jiàn)，瞎子也聽(tīng)得見(jiàn)，這不是開(kāi)通風(fēng)氣第一方便的法門(mén)嗎?”［2］確實(shí)，一篇課文編成課本劇演出，受到生動(dòng)形象感染和教育的不止幾人、幾十人，而是全校師生、所有觀眾。 提倡課本劇和學(xué)生演劇在今天同樣有重大的意義。 他們率先沖破封建藩籬而勇敢地走上舞臺(tái)，在把“文明戲”走向大眾化，推向普及的浪潮中成為出色的弄潮兒，他們不愧是中國(guó)學(xué)生參加現(xiàn)代戲劇表演的先驅(qū)。 課本劇及學(xué)生演劇受到社會(huì)各界的熱烈歡迎，它的社會(huì)作用不應(yīng)輕視。 三 近年來(lái)，語(yǔ)文課本劇雖一度引起了人們的興趣和重視，但它的普及和繁榮卻遇到了困難，舉步維艱，并未得到應(yīng)有的發(fā)展。 那么，語(yǔ)文課本劇和學(xué)生演劇沉寂的直接原因是什么呢?追根究底，筆者認(rèn)為主要有以下三方面。所以，組織編寫(xiě)、出版大批有質(zhì)量的語(yǔ)文課本劇，各種渠道(圖書(shū)館、音像資料館、網(wǎng)絡(luò)單位、美術(shù)出版社)提供有關(guān)參考資料以滿足廣大師生的需要，已成了教育界和戲劇界的當(dāng)務(wù)之急。這些是課本劇沉寂的直接原因。許多教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文只要在課堂上、本子上學(xué)就行了，不必“多攬閑事”“得不償失”。 有人埋怨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師不重視、不支持，這也牽強(qiáng)。它的內(nèi)容廣泛，形式多樣，深受人們的喜愛(ài)；尤其是在提倡素質(zhì)教育的今天，課本劇理應(yīng)成為語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)活躍的組成部分而受到人們更為充分的重視。許多有遠(yuǎn)見(jiàn)的戲劇家深切地感到：讓?xiě)騽〉角嗌倌陮W(xué)生中去，事關(guān)戲劇事業(yè)的未來(lái)；為此必須創(chuàng)造條件，提供方便，不但要演給他們看，而且要讓他們自己演，讓美好的戲劇藝術(shù)之花成為校園中一道矚目的風(fēng)景線，讓中小學(xué)的課堂里、教室中經(jīng)常有文明戲劇的笑聲、鼓掌聲，也讓那些有演出才能的青少年受到鍛煉，脫穎而出，成為戲劇隊(duì)伍中的后繼者和新生力量；更是