【正文】 輔導課程：一流的教學專家擔任主講，基礎訓練與強化提高并重，為成功通過考試提供保障。 考核鑒定系統(tǒng) 《考核鑒定系統(tǒng)》主要完成題庫管理、試題管理、考生報名、分配考卷、試卷包管理、自動評分、成績下發(fā)與統(tǒng)計等功能。◆ 考核內容依據《網絡編輯員國家職業(yè)標準》中規(guī)定的助理網絡編輯師工作要求，以及各項要求的比重分配，制定試驗性鑒定考核內容。（2）取得本職業(yè)網絡編輯員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上者。原電子商務師職業(yè)培訓鑒定機構申請成為網絡編輯員職業(yè)實訓輔導站，申請材料簡化為4兩項。對于滿足寬帶上網的學員或無法到實訓輔導站學習的學員，也可選擇在“網絡編輯遠程培訓平臺”上進行實訓課程的學習。◆ 職業(yè)定義：利用相關專業(yè)知識及計算機和網絡等現代信息技術，從事互聯(lián)網站內容建設的人員。 市場急需熱點一、 項目簡介（一） 項目背景自互聯(lián)網進入中國以來，取得了驚人的發(fā)展，出現大量的各種類型網站，據中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告統(tǒng)計顯示，截止2005年1月，我國萬維網站點數為668900個，%。北京中鴻網略信息技術有限公司作為專家委員會秘書處單位和技術支持單位，組織專家開發(fā)了《網絡編輯員國家職業(yè)標準（試行）》、《網絡編輯員培訓教程》和相關教學技術指導手冊；利用先進的網絡信息技術，開發(fā)了“網絡編輯員仿真實驗室”職業(yè)技能實訓軟件、網絡編輯員網絡培訓系統(tǒng)、考核鑒定系統(tǒng)、考務管理系統(tǒng)、職業(yè)技能多媒體實訓課程等“國家職業(yè)資格網絡編輯員職業(yè)全國統(tǒng)一培訓鑒定技術平臺”。（四） 培訓鑒定模式◆ 全國標準化六統(tǒng)一統(tǒng)一職業(yè)標準：《網絡編輯員國家職業(yè)標準》統(tǒng)一培訓教材：《網絡編輯員職業(yè)資格培訓教學資源包》統(tǒng)一師資培訓：頒發(fā)《CETTIC職業(yè)培訓師資合格證書 》統(tǒng)一命題考試：專家委員會專家組統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試平臺統(tǒng)一考務管理：考務管理流程和考試信息系統(tǒng)應用統(tǒng)一證書核發(fā)：勞動和社會保障部國家職業(yè)資格證書（全國統(tǒng)考）◆ 靈活快捷的培訓方式：遠程培訓+短期面授遠程培訓：依托于網絡編輯遠程培訓平臺（）采用靈活自主的學習方式。2）、網絡編輯員職業(yè)實訓配套軟件。（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以上職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書者。鑒定考試在勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心認可的、具備鑒定條件的實訓輔導站和其它機構安排進行。該系列多媒體課程具有內容豐富（涵蓋內容編輯、互動管理、網頁實現等技能操作）、形式多樣（包括音頻、視頻、動畫等媒體形式）、使用靈活（即可放在網上使用，也可以光盤的形式在單機上運行）、講解生動、界面精美等特點。 全面依據2005年中華人民共和國勞動和社會保障部頒發(fā)的《國家職業(yè)標準——網絡編輯員》要求。模擬考試：全面考核學員知識的掌握程度，使學員在熟悉試題類型的同時，查疑補漏。系統(tǒng)特點：168?！?考核方式采用計算機信息化考核方式。（5）取得本專業(yè)或相關專業(yè)大專以上（含大專）畢業(yè)證書，經本職業(yè)助理網絡編輯師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)證書者。 培訓鑒定機構接受省職業(yè)技能鑒定中心的管理和領導，接受工作委員會的業(yè)務指導。采取標準化培訓技術資源和全程測量與信息化管理等高技術手段，建立了完整的職業(yè)資格培訓鑒定質量保障體系。216。網絡編輯通過網絡對信息進行收集、分類、編輯、審核，然后通過網絡向世界范圍的網民進行發(fā)布，并且通過網絡從網民那里接收反饋信息，產生互動。隨著IT業(yè)的發(fā)展，計算機的普及，互聯(lián)網站層出不窮的涌現，網絡編輯職業(yè)的前景也必將更加光明璀璨?！吨袊袌鼋洕鷪蟆诽峁ㄈ?組織管理與實施◆ 組織管理與實施單位組織管理：勞動和社會保障部培訓就業(yè)司鑒定管理：勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心培訓管理：中國就業(yè)培訓技術指導中心專業(yè)指導：國家職業(yè)技能鑒定專家委員會網絡編輯工作組鑒定指導：各級職業(yè)技能鑒定指導中心教學輔導：培訓鑒定機構或遠程輔導站技術支持：北京中鴻網略信息技術有限公司（及其所屬機構和分支）◆ 組織管理與實施原則以“質量第一，社會效益第一”為服務宗旨標準化配置優(yōu)質教學技術資源提升培訓鑒定質量采取資質認證，政府特許的方式開展培訓鑒定工作職業(yè)培訓、技能鑒定、實訓實習、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、職業(yè)發(fā)展全程服務教學模式◆ 多方參與、多方共贏的新機制國家職業(yè)資格網絡編輯員職業(yè)全國統(tǒng)一培訓鑒定項目建立了：國家——辦學機構——學習者之間的有效發(fā)展與共贏機制國　　家—— 加快信息化教育和教育信息化進程；規(guī)范網絡編輯從業(yè)人員的職業(yè)行為；推行國家職業(yè)資格證書制度；培養(yǎng)大批知識、技能全面發(fā)展的網絡編輯急需人才。２、 具備開展網絡