【正文】 上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時結(jié)束。5）2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如5的話，2當(dāng)時就是自己的代號，5則是自己想傳達(dá)者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。這條饑餓的魚進(jìn)行了無數(shù)次嘗試，但結(jié)果總是撞到 上。2． 給學(xué)員幾分鐘時間，讓他們試著畫一下。）　　變化：　　1． 選擇一些生活的細(xì)節(jié)或者容易被忽略的規(guī)律來替代問題。最后大家投票選舉最佳創(chuàng)業(yè)計劃。將答案寫在紙上，并用別針將紙固定于自己的衣服上2． 開始：　　（1） 學(xué)員自由組合，三人一組。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認(rèn)出作者。（張數(shù)多寡訓(xùn)練員可設(shè)定），相機(jī)只需單純且忠實的紀(jì)錄影像，眼睛看到什麼就記什麼（就像一張白紙，沒有任何先入為主的觀念）?；顒又杏袑W(xué)員受不了，要一起坐或幫隊長做，只說一條，任何人犯規(guī)，隊長加多三十個。比賽比的是：報數(shù)；輸?shù)囊唤M，第一次隊長做俯臥撐10次，第二次20次，第三次40次。踏板若掉落也必須重來?；剞D(zhuǎn)，不可碰觸呼拉圈及圓心的障礙物，由小組設(shè)定達(dá)成時間，共計五回合；每違規(guī)一次/人，加計五秒分享重點（時間）是如何設(shè)定的？執(zhí)行的結(jié)果與設(shè)定目標(biāo)有沒有落差？如何從經(jīng)驗中調(diào)整目標(biāo)設(shè)定？團(tuán)隊是否喜歡向高目標(biāo)挑戰(zhàn)？為什么？，在決策過程或士氣上有沒有不同的感覺？，每位伙伴的意見是否都有充分表達(dá)或聆聽？有沒有什么聲音被忽略了？從頭到尾都沒說話的人有嗎？為什么？你注意到了嗎？？有沒有人扮演這種角色？你覺得它（角色）的功能有哪些？、障礙物時，你的感覺如何？希望別人怎么對你？（效率、品質(zhì)），和伙伴又維持著適當(dāng)?shù)木嚯x而不碰撞干擾（良好的互動關(guān)系）？實際的生活或工作經(jīng)驗中，是不是也有類似的事？，呼拉圈、障礙物對你的影響是？實際的生活經(jīng)驗中，你對環(huán)境或人、事、物所造成可見或不可預(yù)知的阻礙，是否也有相同的反應(yīng)？2翻葉子活動目的透過肢體接觸，打破人際藩籬、活絡(luò)團(tuán)隊氣氛從具有挑戰(zhàn)性的活動設(shè)計中，學(xué)習(xí)問題決策與團(tuán)隊互動器材場地 12～16人一組，每組一塊布（約可讓整組人站上或稍大）規(guī)則，在水面好不容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受令一次生命的威脅，每隔3分鐘，就有一人中毒失明（或無法說話），中毒者由團(tuán)隊自行決定，包含討論，否則重來分享重點1你覺得任務(wù)完成的關(guān)鍵是？？活動中的關(guān)鍵人物是？扮演什幺角色？平時生活中團(tuán)隊是否有這樣的角色存在？有什幺異同？，當(dāng)人我彼此失去了適當(dāng)?shù)木嚯x，對人際關(guān)系有幫助或影響嗎？，你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性？和現(xiàn)實生活中的你狀況相似嗎？例如：，人際溝通有沒有哪些改變或影響？忽略了什幺？或是會特別注意某些情況？舉例來說～？依什幺判斷？被選中者的心情？如何配合團(tuán)隊運作？，當(dāng)某些人在實際工作（或生活）出現(xiàn)狀況時，團(tuán)隊是否適時的照顧到對方的感受？或曾提供哪些協(xié)助？2星際之圈活動目的 學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作與互助、支持及協(xié)調(diào)的精神；目標(biāo)設(shè)定器材場地12～16人一組，每組一個呼拉圈（約70cm直徑，或用可拆卸式的呼拉圈，依困難度調(diào)整適合的大?。┮?guī)則，并由其中的兩位伙伴一起握住呼拉圈（包括手握呼拉圈者）都要通過呼拉圈到另一邊.，也不可以碰到呼拉圈，否則重新來過，請小組先設(shè)定完成時間，可執(zhí)行3～5次分享重點（時間）是如何設(shè)定的？執(zhí)行的結(jié)果與設(shè)定目標(biāo)有沒有落差？如何從經(jīng)驗中調(diào)整目標(biāo)設(shè)定？，你的感覺如何？希望別人怎么對你？實際上伙伴提供了哪些協(xié)助與支持？（可舉例說明），如果某些人重復(fù)出現(xiàn)失誤（例如因為體型、肢體靈活度…等問題），對團(tuán)隊及個人有何影響？你是否因此有過抱怨（也許是沒說出口）？4.（延續(xù)3.）同樣的問題如果換成在自己身上發(fā)生，能不能接受自己的表現(xiàn)？你對待別人和自己有沒有不同的標(biāo)準(zhǔn)？，你的任務(wù)完成了嗎？這個時候你在做什么？呼拉圈與伙伴對你有什么意義？在現(xiàn)實生活中有沒有類似的關(guān)連性或事情？2雨的來去活動目的 在環(huán)境氣氛營造下，做潛層的感官知覺練習(xí)器材場地 室內(nèi)外均可，不需器材，人數(shù)不拘規(guī)則，所有學(xué)員圍成五個同心圓并面對訓(xùn)練員，告知伙伴將要開始經(jīng)歷雨的來去1）手掌相互摩擦：（下雨之前的風(fēng)聲）2）手指交互拍打：（開始有雨滴）3）多指一起拍打：（毛毛雨）4）拍打大腿：（下大雨）5）拍打胸口：（下暴雨），每個動作依序由最內(nèi)圈向最外圈傳遞，保持靜默，再由訓(xùn)練員從圓心開始將1～5的動作向外圈傳遞，等所有聲音停止，再讓學(xué)員張開眼睛分享重點？聲音與視覺的差異？，因此忽略了一些既有的能力？在人際關(guān)系上會造成影響嗎？？除了既有的動作聲之外，還有聽到其它的聲音嗎？，還是整齊畫一？你又是如何掌握到團(tuán)隊的節(jié)奏的？在這個活動中，團(tuán)隊默契是如何形成的？2魔術(shù)棒活動目的 培養(yǎng)觀察力，了解問題關(guān)鍵不一定是眼見為真器材場地 室內(nèi)外均可，每組15～30人；5根形狀相似的棒子（筆、木棍….）規(guī)則首先讓學(xué)員看過這5支棒子，并宣稱：『這些棒子受過魔法加持，會透我的身體，以數(shù)字和人溝通』在地板上任意排列出10種不同形狀組合，分別代表1~10（排列時可裝做念咒語，加強(qiáng)學(xué)員注意）再排出3~4種形狀組合，讓學(xué)員猜猜看代表哪些數(shù)字?jǐn)?shù)字和形狀無關(guān)（棒子只是障眼法），關(guān)鍵在于活動開始的說明中。目的：非常類似兒時的翻繩游戲，所不同的是想要過關(guān)必須要靠團(tuán)隊的群策群力，依靠每個組員的分工合作，而且你的思維方式越廣，你面前的道路也就越順利。其中，所用原材料和工具較少、制作時間較短、渡江速度較快、橋身強(qiáng)度及美觀度較高、計劃性較好、隊員的分工配合較優(yōu)的組獲得優(yōu)勝。評：要求你的反應(yīng)敏捷，動作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個人的大游戲，難免會亂作一團(tuán)，到時候你要記得相信自己！獎勵方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。雙方在自己的城堡各自商量好準(zhǔn)備做的動作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備，聽口令123開始，同時做動作?！锓椒ǎ好咳祟A(yù)先選擇捷徑通過一次，碰球為失敗，看哪個能闖過雷陣。游戲開始，所有人聽口令往前走，121，121，12坐，第一次一般會有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。道具：4個紙杯，8個匙，8雙筷子，4把叉，1張任務(wù)卡。珍珠島任務(wù)器械：一雙筷子、一張報紙、一段膠帶，要求利用這些器械是雞蛋從高處落下不碎。每次聽完一個主題，學(xué)員各寫下5個相關(guān)的聯(lián)想句，三回共共15個。5分鐘。燈光隨著做的次數(shù)慢慢的暗下來。他的那雙臂，承擔(dān)著家庭多大的壓力與責(zé)任呀。重復(fù)以上步驟，直至答完所有問題。）　　10. 10分鐘后立即結(jié)束游戲，宣布猜對最多者獲勝?！　∫螅汗餐岢鲆粋€有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)計劃，開辦一家公司?！　?． 在1~4之間選一個數(shù)字。勝出小組會得到一些小禮品。真的是這樣嗎？目標(biāo)：提高對產(chǎn)品質(zhì)量重要性的認(rèn)知度時間：20分鐘教具：列有相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字的資料人手一份過程：1． 提問：如果在座的學(xué)員奉命去主管一條生產(chǎn)線，他們可以接受怎樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)用合格品占全部產(chǎn)品的百分比來表示。完成時每個人都能握住繩子。有關(guān)討論：你的感覺如何，開始時你是不是認(rèn)為這完全沒有可能，后來又怎樣呢？你認(rèn)為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什么？你對執(zhí)行過程中，大家的溝通表現(xiàn)的評價如何？你認(rèn)為還有什么改善的方法？5[溝通游戲]瞎子摸號活動目的：讓學(xué)員體會溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。誰是勇士？如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。 。早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護(hù)自己與他人。3． 第三個辦法是拿一把畫刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個點同時連接起來?！　∪缓罂焖僬f出問題：　　1． 你最喜愛的顏色是什么？　　2． 說出一件家具?！　∪绻行〗M其成員沒有一句是相同的（雖然此種可能性很?。?，可邀請所有人集體討論，一起總結(jié)出至少十點相似處?！　?. 如果只剩下最后一個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然后將卡片放在桌子中間即可。游戲過程：　　1. 事先準(zhǔn)備4－5個與此次培訓(xùn)主題相關(guān)的問題。責(zé)任是我們生存的方式啊，如果我們沒有責(zé)任，我們會怎么樣。1給4分鐘訓(xùn)練時間，再比賽。要求A、B兩個組的人數(shù)絕對相同。，人原移動時腳要在墊子內(nèi)，直到完成、指揮并歸納整理一簡單明了之方法，并確認(rèn)所有成員都了解分享重點，人際互動情況是否曾遇過瓶頸，對伙伴的包容與互助，可讓團(tuán)隊維持動能，引導(dǎo)者需注意到每位成員的狀況，是否所有的人都了解團(tuán)隊目標(biāo)﹑執(zhí)行策略...3聯(lián)想活動目的： 溝通表達(dá)、聆聽的訓(xùn)練活動時間： 約30分鐘器材場地： 室內(nèi)外場地均可，紙、筆規(guī)則活動前先選好伙伴，二人或多人一組。要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。所有隊員準(zhǔn)備就緒，將任務(wù)卡交給隊長。，抓住無效。盲人闖雷陣★教具：實心球若干個。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。[方 法] 學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。過程中橋不能塌陷、任何人不得從橋上下來……拋接小熊活動內(nèi)容：在一片空場地所有的人圍成一圈，上一個拋手詢問下一個目標(biāo)傳遞者：準(zhǔn)備好了沒有，在接的人應(yīng)答準(zhǔn)備好之后，將球拋出，拋出后雙手抱胸，依次類推，直到所有的人傳接一次為止，計時；在規(guī)則熟知后，快速傳接一圈，計時；再次開始，此時有不斷的布熊玩具（20個）被拋入場中，看有多少個小熊是按照最后順序歸到最后者？活動目的：流程的熟悉，可以增加工作效率；在外界環(huán)境變化，多線程工作中的處理工作能力；活動道具：球；布玩具20個盲人運球任務(wù)：由隊長指揮隊員將紅桶中的球全部運到藍(lán)桶中。內(nèi)容梗概：當(dāng)你們正在籌劃如何求生時，你們發(fā)現(xiàn)有不明身份的其他團(tuán)隊也在附近活動，他們可能也是由于天氣原因滯留在此的，這一情況的直接后果是：某些可能獲取的求生物資變得供不應(yīng)求了……經(jīng)過研究，你們確定了求生必須要做的兩件事:；。當(dāng)每一位隊員都輪過排頭，而且再回到最初進(jìn)行的位置，任務(wù)才算完成可采用小組競賽方式進(jìn)行此活動，進(jìn)行2～3回合分享重點決策是如何形成？是否所有人都明白并確實執(zhí)行？ 如何對伙伴提供適當(dāng)?shù)膮f(xié)助？參與競賽的小隊，是敵人還是對手？不同的角色定位對策略有哪些影響？生活中的類似經(jīng)驗分享競賽的目的是為了活化行動力，透過設(shè)定目標(biāo)對手，在競賽中以良性競爭，達(dá)成學(xué)習(xí)與成長，創(chuàng)造雙贏的利多結(jié)果2千斤頂活動目的 器材：（人數(shù)從10人以內(nèi)的小團(tuán)隊至50人以上的大團(tuán)隊均可）規(guī)則：剛開始2人一組操作（找體型相仿的伙伴搭配），兩人面對面坐在地上，腳底相抵、膝蓋彎曲、雙手緊握雙方用力互拉，使兩人同時垂直站起當(dāng)兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數(shù)，直到整個團(tuán)體都試過執(zhí)行時腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時離開地面☆此活動需注意：學(xué)員不可將手臂勾在一起，需握住對方的手腕處，以免有脫臼的危險分享重點：2硫酸河活動目的 學(xué)習(xí)資源的有效安排與運用；學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作互助的精神器材場地 室內(nèi)╱外空曠的場地；每組12～16人，依照每組人數(shù)準(zhǔn)備數(shù)量相等的EVA墊子2條繩子標(biāo)明起點、終點（約距離12公尺，依人數(shù)作調(diào)整）規(guī)則（墊子）渡過硫酸河到達(dá)對岸：好的團(tuán)隊組合所必備的要素，才可獲得一塊墊子（即法寶），不得重復(fù)，法寶以外的部分碰觸