動物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計說明(專業(yè)版)
【正文】 有時候覺得自己像個神經(jīng)病。教師：從上述資料中，你得到哪些啟示？學(xué)生：不應(yīng)該隨意滅殺某種動物；每種動物的數(shù)量種類和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（小字部分速讀，黑體字部分著重理解），你認(rèn)為人類能不能隨意滅殺某種動物？為什么？生：不能，因?yàn)橐环N動物滅亡了，生物圈中的其他生物也會受到影響。因此，在課堂教學(xué)中要多引用資料、圖片，結(jié)合運(yùn)用多媒體，多聯(lián)系貼近學(xué)生生活的事例，盡力通過學(xué)生的切身感受和體驗(yàn)發(fā)展他們的思維能力。【三、教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)：舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。教師：出示食物鏈，農(nóng)作物 害蟲 麻雀。我們應(yīng)該辯證的看待動物的存在意義。二、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)三、幫助植物傳粉，傳播種子四、某種動物數(shù)量過大時，也會對植物造成危害【九、教學(xué)流程圖】創(chuàng)設(shè)情境 自主體驗(yàn) 引領(lǐng)拓展激活思維 合作探究 知情統(tǒng)一 布置作業(yè) 反饋練習(xí) 總結(jié)提升投身實(shí)踐 目標(biāo)強(qiáng)化 畫龍點(diǎn)睛 【十、教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生通過分析圖文資料，來認(rèn)識動物在自然界中的作用，教師應(yīng)從生物圈是統(tǒng)一整體的高度，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，我想在教學(xué)中有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：情境導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)開端。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。 動物在生物圈中的作用一、在生態(tài)平衡中的重要作用1. 生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。我們應(yīng)該怎樣看待這些我們看似有害的動物呢？學(xué)生：這些動物有對我們有益的一面，也有有害的一面，但我們應(yīng)該辯證的看待他們，每種動物都有他存在的意義和價值，我們應(yīng)該保護(hù)這些動物。（二）自主體驗(yàn) 合作探究 自主探究一教師：請同學(xué)們用5分鐘閱讀課本6162頁資料分析，并回答討論題。應(yīng)該采取各種手段激發(fā)學(xué)生
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