最新小學數(shù)學教師入編考試試題(專業(yè)版)
【正文】 (圖2分，解答3分） 6. m第二部分（40分）一、分析題（10分，每題5分,其中分析原因3分，提出措施2分）1. 要點：整除的概念，數(shù)的范圍2. 要點：正比例的概念，圓面積的計算公式二、設計題（30分，1題10分，2題20分）1. 9～10分：數(shù)學問題有現(xiàn)實性、趣味性、思考性；語言生動。成因：沒有理解整除的概念，對于數(shù)的整除是指如果一個整數(shù)a，除以一個自然數(shù)b，得到一個整數(shù)商c，而且沒有余數(shù)，那么叫做a能被b整除或b能整除a。A 古典概型 B 統(tǒng)計概型C 幾何概型 D 無法確定4. 教學公因數(shù)和公倍數(shù)的概念時，滲透的是（ ）。2. “問題解決”的教學要增強學生 與 的能力，分析問題與解決問題的能力。A 相同數(shù)位對齊 B 小數(shù)乘法的意義C 計算每個分步積 D 確定積的小數(shù)點的位置2. 教學“圓的面積”時，滲透最重要的數(shù)學思想是（ ）。一條長21m，一條長13m，把兩條繩子都剪下同樣長的一段以后，發(fā)現(xiàn)短繩子剩下的長度是長繩子剩下長度的。2. 請根據(jù)以下教材內(nèi)容，寫出例題部分的教學片斷。 5分以下：數(shù)學問題表述不清2. 18～20分：設計有新意，情景創(chuàng)設好，學習過程充分，注重方法提煉，語言表述清晰。故錯誤。甲的名次是（ ）。5. 在
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