【摘要】錦蘭幼小銜接工作實施指南為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神,進一步加強幼兒園與小學教育的銜接,有目的、有計劃地對學前幼兒進行入小學適應性教育,我園特開展系列幼小銜接工作,并提出如下實施意見。一、指導思想1、幼兒園幼小銜接活動旨在幫助學前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡,讓幼兒建立自信心,能健康、快樂地適應小學階段的學習生活,保持身心的和諧發(fā)展。2、幼兒園幼小銜
2025-08-01 19:10
【摘要】幼小銜接工作計劃從學前到小學,跨兩個學段。從兒童身心發(fā)展看,是從學前期向學齡期發(fā)展的過渡時期,因而既存在連續(xù)性又具有階段性。在此期間,兒童身心要發(fā)生一定的質(zhì)變,掌握不了這一階段教育的規(guī)律性就會出現(xiàn)種種“銜接”的問題。在我國,學前教育與小學教育在學習與生活制度等都存在著較大差異。前者是以游戲和能力發(fā)展為主導形式的教育,后者是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學習為主導形式的教育,這種客觀存在已造
【摘要】幼小銜接專題講座過幾個月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一位小學生了,無論是家長、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮,期待和憧憬,但也不乏擔憂和困惑。在這關鍵的時刻,老師和我們家長都覺得及早培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W學習的愿望和學習興趣是多么的重要,它直接影響著孩子們?nèi)雽W后的學習生活。因此,如何滿足孩子熱切的期望,并從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學做好充分的準備,實現(xiàn)從學前教育到小學教育的順利過渡
2025-03-25 23:36
【摘要】漢語拼音用處大,看書識字需要它,幫助學習普通話,我們決心學好它。 第一課 1、跟老師讀讀背背。小朋友,學唱歌,張大嘴巴aaa。大公雞,早早起,圓圓嘴巴000。大白鵝,水里游,水下倒影eee。2、帶上“帽子",你會讀嗎?(讀對1個,得1只氣球)我得到了_____只氣球。3、看圖,跟老師讀讀背背。小iu&
2025-06-28 04:02
【摘要】幼小銜接工作計劃與幼小銜接教育工作計劃匯編 第12頁共12頁 幼小銜接工作計劃 【篇一】 本學期,中班的孩子即將升入小學,從幼兒園到小學肯定會經(jīng)歷一個從不適應到適應的過程,因此為了...
2024-11-21 03:26
【摘要】幼小銜接教育計劃樣本與幼小銜接教育計劃范例匯編 第14頁共14頁 幼小銜接教育計劃樣本 【篇一】 “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。...
2024-11-23 03:39