八年級數(shù)學(xué)講評課研討會總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子?！ 〕醵?shù)學(xué)講評課研討會總結(jié) 單縣教研室初中數(shù)學(xué)中心組201059 2010年5月6日在單縣實驗中學(xué)階梯教室舉辦了一次初二數(shù)學(xué)期中考試講評課這節(jié)課是一節(jié)非常成功的講評課整個教學(xué)過程是師生互動、生生互動過程在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)奶幚砹丝偨Y(jié)歸納學(xué)過的知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系注重培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性和自主性的學(xué)習(xí)能力引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、歸納在分組討論中找出學(xué)生試卷中出現(xiàn)錯誤的原因關(guān)注了學(xué)生個體差異創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主動參與的課堂環(huán)境激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主要優(yōu)點(diǎn)如下： 一、備課充分胸有成竹 古人云：工欲善其事必先利其器執(zhí)教老師備課充分對整個試卷和學(xué)生做的情況胸有成竹課前充分了解試卷中所考的知識點(diǎn)及分布情況試卷的難易度每一知識塊的得分情況從客觀上把握學(xué)生對這一部分內(nèi)容的掌握情況哪些問題詳講哪些問題略講心中有數(shù) 二、以學(xué)生為主體體現(xiàn)學(xué)生自主參與性 講評課上老師采用了分組討論的方式讓學(xué)生自己找出現(xiàn)錯誤的原因?qū)W生自己總結(jié)自行剖析自我反思展開個人的思維過程讓學(xué)生充分暴露自己的錯誤之處然后自己指出錯誤的原因及解決辦法使學(xué)生相互取長補(bǔ)短共同提高試卷講評課本身就是一種反思性的教學(xué)活動課堂上學(xué)生主動思考、積極探究、大膽假設(shè)猜想、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識學(xué)生的積極參與充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位這也是新課改的要求收到了良好的講評效果 三、重點(diǎn)突出
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