【正文】 用一些事情，總會看清一些人。如某物體在 t1時間內(nèi)以速度υ1勻速運動，接著在 t2時間內(nèi)以速度υ2勻速運動?！　∥矬w作勻速直線運動時，在任何一段相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。因為測量結果的準確程度是由測量工具決定的，長度測量結果只能記錄到刻度尺分度值的下一位，即只能有一位估計值，再多了已毫無意義，正確的過程和結果應是：　　l= 　　= 　　=　　這類題主要考察正確記錄測量結果和進行測量數(shù)據(jù)的處理?！　、酆癯咦右褂锌潭让婢o貼被測對象，不能“懸空”。說明：　　由此題看出，要判斷“誰”是參照物，先要清楚物體的位置是相對“誰”發(fā)生了變化，這個作為標準的物體就是參照物。站在巨人的肩膀上?！　。?）神奇之二：圓珠筆探索之路　　物理學的進步之階——物理學發(fā)展的幾個重要階段　?、僮匀豢茖W先驅哥白尼沖擊了托勒密體系，經(jīng)典力學和實驗物理學先驅伽利略用望遠鏡觀察天空，其觀察所得數(shù)據(jù)進一步支持了哥白尼的理論?！　。?）參照物的選取應以研究問題方便為準，一般研究地面上物體的運動時，常選地面為參照物。答案：D用刻度尺測長度　?。?）使用前要注意觀察刻度尺的零刻線、量程和分度值。另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差。2 、定義式：υ =　　　速度 =3 、單位（1）速度的單位由長度單位和時間單位組合而成。解析：　　有些同學解答這道題的方法是：　　設前一半路程的速度υ1=8m/s ，后一半路程的速度υ2=6m/s 　　則：　　這種做法是因為把平均速度與速度的平均值兩個不同概念混淆造成了錯誤?！　=2πR=2π（R地＋ H）　　=2(6400＋1600)km=50240km 　　（3）由可知　　=答案：（1） 90min 　?。?） 104km 　　（3） 103m/s 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。很容易看出，只有在t1=t2特殊情況下，速度的平均值與平均速度才相等。勻速直線運動的物體，速度υ是一個定值。在40℃的室內(nèi)測同一物體長度，分別為LA和LB，但LALB，將這兩把刻度尺拿到－20℃的室外測同一物體的長度，分別為LAˊ和LBˊ，則LAˊ_____LBˊ。例 用厚刻度尺測量木塊的長度，如圖所示的四種情況中，哪種測量方法正確（?。┙馕觯骸　≡?A圖中，刻度尺的零刻線沒有與被測物的邊線對齊，測量結果肯定不準確；在B圖中，由于刻度尺有一定厚度，刻度線與被測物體的邊線距離遠，讀數(shù)不會準確；在D圖中，刻度尺所放位置與所測的長度不平行，即尺沒有沿著所測直線，所以測量結果一定是錯誤的，只有C圖的方法正確。例有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行?！　。?）科學家永遠高揚的科學精神。　　生活中的神奇則主要按照衣、食、用、行的思路設置，與人類的日常生活密切相關?！　。?）參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定這個物體不動。（3）換算關系：1km=103m　　　　　　1m=103mm1mm=103μm 　　　　　1μm=103nm 記住4個“3”： 1 nm=10－3μm=10－6mm=10－9m=10－12km 時間單位（1）國際單位制的基本單位：秒（s）（2）常用單位：時（h），分（min），毫秒（ms），微秒（μs）（3）換算關系：1h=60min，1min=60s，（六十進制）　　　　　　　　1s=103