精選關(guān)于優(yōu)秀教師師德演講稿范文3篇(專業(yè)版)
【正文】 我希望他能在我的鼓勵中學(xué)會自信；在我的表揚中學(xué)會感激；在我的認可中學(xué)會自愛?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣的、有高度社會責(zé)任性的工作。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。遠識是由站位決定的。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。??創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。??任何事只有做，才會有結(jié)果。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。教師的愛又不完全等同于母親的愛。??所以，我們教師的愛圍繞著“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進他們的世界，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢？??在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如今面對這些孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養(yǎng)不教，父之過。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯，講臺上回蕩的是成長的旋律?！钡囊环N無私的愛。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！教師師德演講稿2 ??尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：??大家好！??愛，是一種情感，所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔(dān)都會很大。不僅如此，他還要善于整合資源。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。?
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