特殊教育教師熱門工作計劃三篇(專業(yè)版)
【正文】 ??認真落實制訂好切合學生實際的個別化教學計劃，目標措施有針對性有實效。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。平時進取主動參加學校組織的教學研究活動。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。下面是小編和大家分享的特殊教育教師熱門工作計劃三篇，提供參考，歡迎你的參閱。??2．本學期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點，對特殊學生教學內(nèi)容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業(yè)發(fā)展。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情景組織教學。要讓自我真正做到“給學生一碗水，自我要有一桶水的本事”??本學期，我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。??二、工作目標：??提高特教教學質(zhì)量，努力完成區(qū)特殊教育下達的工作和各項任務；不斷開展理論學習，提高教師素質(zhì)及教育教學能力；認真搞好教學研究，提高課堂教學效率；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學生全面發(fā)展。把全體特殊學生納入資源教室的服務對象，不僅限于智障學生，也包括自閉癥、學習障礙等特別學生，也納入資源教室活動的范圍。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。在專業(yè)教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算本事》。??（五）搭建平臺，提供學習交流機會??1．開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結(jié)反思，提高特殊教育教學的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學經(jīng)驗，更好地推動學校特殊教育的發(fā)展。進一步細化學校內(nèi)部的特殊教育管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結(jié)合隨便就讀教學工作，促進學校教育教學全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。??2．完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制，加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀教育教學質(zhì)量的提高。教師
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