師德師風最新工作總結范文三篇(專業(yè)版)
【正文】 本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結題，在刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。??（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。師德師風建設取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下： ??一、思想認識??在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；??2。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。??作為教師的四大支柱：有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。??要樹立4個意識??（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。 廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向學生家長推薦教輔，沒有進行有償家教。??以上是我個人的學習總結。??二、學習教育階段??學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。課本淺顯的知識
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