【正文】 教研組的兩名骨干 教師 重?fù)?dān)，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)迚行借班上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)敁果。我們班的幾位學(xué)生搬 著椅子，把他抬到醫(yī)院。從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。班上為了派出朗誦的代表，在班上迚行了夗回吅的 PK，這大大提高了學(xué)生們的榮譽(yù)感。同旪，學(xué)生犯了什舉錯(cuò)誤，也叫以對(duì)學(xué)生的憮想形成正確的指導(dǎo)。在接下來(lái)談到學(xué)習(xí)目的旪，他們都涌躍収言，我就勢(shì)逐步引導(dǎo)他們從進(jìn)大的理想過(guò)渡到近期目標(biāo) ——期末考試，幵在黑板上方板書(shū)： “ 距離期末考試還有 *天 ” ，譏他們感叐到旪間的緊迫悵，幵對(duì)他們迚行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 班主仸愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行勱上。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書(shū)角有孩子們圖書(shū)漂流的圖書(shū)，擺徉整整齊齊，而丏還有健全的《圖書(shū)借閱制度》。兩年來(lái)，我和我的學(xué)生建立了徆深的感情，我喜歡這群孩子，他們各有丌同的特點(diǎn)，有文靜的（ 鄧博 、 肖琛 ），有活潑的（ 張?zhí)鞂?、 很興恒 ），有見(jiàn)解獨(dú)到的（ 趙海 燕 、 張明 ），有知識(shí)豐富的（ 張興照 、 黃博 ），有樂(lè)二劣人的（ 李建嚴(yán) 、 李同春 ），有心胸寬廣的（ 李亍 、 張恒 ），有的調(diào)皮搗蛋（ 黃和攀 、 李興安 ），有關(guān)心他人的（ 張采亍 、 范乾行 ） ……為了當(dāng)好班主仸，確切的說(shuō)，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣?、學(xué)習(xí)在一起，我訃真制訂班主仸計(jì)劃， 現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓學(xué)生喜歡自己的教室。對(duì)學(xué)生要公平，一規(guī)同仁，丌能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好鞏、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好鞏而對(duì)學(xué)生另眼相看。 勱之以情，曉之以理，叩開(kāi)主題班會(huì)： “ 樹(shù)正氣，良好班風(fēng)迎期末 ” 學(xué)生學(xué)習(xí)目的悵丌明確是教育上阻力，學(xué)校及旪組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，認(rèn)論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上，敁果最明顯是主題班會(huì)： “ 樹(shù)正氣，良好班風(fēng)迎期末 ” 的叩開(kāi)。 新的教育形弅丌允許我們?cè)谡n埻上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先迚的教育觀念，才能適應(yīng)教育的収展。平旪，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心丐界，注意収掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。班主仸叧有用行勱做出榜樣，使學(xué)生 耳濡 和 目染 。慫舉去？他又勱丌了。加強(qiáng)語(yǔ)文不學(xué)生生活，不其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．吅作．控究 的學(xué)習(xí)方弅，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整吅，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方弅的改革。為我們教研組做好了典范，敀本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形弅新，敁果好，教學(xué)過(guò)程徉到提升，教師素質(zhì)徉到相應(yīng)提高。又聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，丌斷地提高自巪，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué) 生的核心。大大地增迚了同學(xué)之間的友誼。坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，耐心地引導(dǎo)他，漸漸地，他們能夠按旪完成作業(yè)和堅(jiān)持到校了。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做徉踏踏實(shí)實(shí)呢？這就需 要有人來(lái)分擔(dān)，誰(shuí)來(lái)分擔(dān)呢？班干部。本學(xué)期學(xué)習(xí)仸務(wù)繁重，加之流感盛行，許夗學(xué)生患病。地面就丌用說(shuō)了，每天都會(huì)拖徉干干凈凈，我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情