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【正文】 只有看到他們快樂了，老師就是最大的快樂 ——— 劉勇 *每次活動都要追求一個明確的結(jié)果．一個階段要實現(xiàn)一個預(yù)定 的目標(biāo)，在評價教育活動的效果時也是把目標(biāo)的達成度作為惟 一衡量的標(biāo)準(zhǔn) —— 王芳 如果對區(qū)域活動指導(dǎo)感興趣的可以閱讀 —— 《 體驗孩子：宋慶齡幼兒園區(qū)域活動 案例 》 （陳磊著：華東師范大學(xué)出版社， 2020年版）。適宜閱讀對象為教研員、有開展園本教研活動的幼兒園。 遠程培訓(xùn)是一個很好的教師自我提升的平臺，在這次學(xué)習(xí)中，教師們深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，不僅使我們掌握了其中理論的精髓，同時也是我們在學(xué)習(xí)中意識到了自身需要強化的內(nèi)容。 在學(xué)習(xí)的這段時間，教師們認真學(xué)習(xí)每一學(xué)科，并把自己的研修感想及時的記錄下來，積極的提出一些教學(xué)活動中常見的問題，大家紛紛說出自己的見解，共同討論，真正達到了共同學(xué)習(xí)、共同努力、共同進步的目的。 《 教師 20項修煉 》 （郭元祥著，華東師范大學(xué)出版社， 2020年版）。 如果你是一位新教師，你可以閱讀 —— 《 新手老師上路嘍！ —— 幼兒教師入門必讀 》 （陳娟娟等著：南京師范大學(xué)出版社， 2020年版） 如果對專業(yè)成長感興趣
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