市特殊教育學校迎接全省教育信息化應(yīng)用工作現(xiàn)場會籌備方案(專業(yè)版)
【正文】 我們也存在著 氛圍不濃厚、 制度不健全、 使用不到位、操作不規(guī)范等諸多問題， 具體如下： 學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面： （ 1）學校沒有構(gòu)建局域網(wǎng)。 （ 6） 、校園小廣播欄目“奇”。 目前， 改建數(shù)字美術(shù)室，打造錄播教室、多感官訓練室，開通校園網(wǎng)站 、校園微信平臺 ， 真正實現(xiàn)了“三通兩平臺” 、教育現(xiàn) 代化。 賀成賢 配合校長，協(xié)調(diào)好各部門工作。 （ 2） 、一體機 、 微機室利用率“高”。 多感官統(tǒng)合訓練室 采用現(xiàn)代先進技術(shù)和視聽互動訓練等多種軟件系統(tǒng)，利用動感彩 輪、幻彩光纖、泡泡管、互動嗅覺等設(shè)備，針對感官失調(diào)兒童在接收感官刺激做出反應(yīng)行為的表現(xiàn)，制定“一對一”的訓練計劃，促進其主動探索環(huán)境的興趣及能力，從而培養(yǎng)孩子們在日常生活技能及課程學習方面的動機、技巧及表現(xiàn) ，能更好地服務(wù)自閉癥和智力障礙兒童，提高康復訓練效果。 （ 4）未實現(xiàn)全覆蓋。 （實驗四樓）語訓：“語訓師”對人工耳窩術(shù)后兒童利用專業(yè)儀器進行“一對一”語言訓練。 多媒體錄制室，其內(nèi)一整套設(shè)施完備。 張富霞負責安排在專業(yè)軟件、專業(yè)設(shè)備輔助下進行的心理輔導訓練、自閉癥兒童康復訓練，“一對一”語言訓 練。 陳淮偉負責安排 利用多媒體、電視及 地面振動傳感器等進行律動教學。 奧威亞五機位高清錄播系統(tǒng)全方位、
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