【正文】 論文結(jié)論 是最終的、總體的結(jié)論。 方法 、 所用的原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、裝備、程序等。 _x0001_ 23 [2]（空兩格）作者名（姓在前，名在后，姓與名之間用逗號分開，后加英文句號），文章題目（文章題目用“”引起來）（空一格）緊接雜志名（用斜體，后加逗號），卷號（期號），出版年，英文句號。 頁邊距：天頭（上） 20mm，地角（下） 15mm，訂口（左） 25mm，翻口（右） 20mm。 （ 2）論文副標題小 2 號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。 結(jié)論。 要上交打印稿，由教學系存檔。 摘要及關(guān)鍵詞：中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體。文章起草要在思路明晰的基礎(chǔ)上一氣呵成，切忌斷斷續(xù)續(xù)。歷史回顧。 (三 )研究方案及可行性分析 此部分視具體寫作情況和學校提供的資源情況而定。包括電子期刊網(wǎng)上的期刊論文、碩士博士的學位論文以及一些電子書籍。 (1)理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義 。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學研究的方向。程序運行圖如圖 設(shè)置 4行列迷宮數(shù)據(jù)及 尋找不到路徑探索結(jié)果所示。 printf(設(shè)置的迷宮如下圖所示 :\n)。 printf( * 輸入橫縱坐標請用整數(shù) ,并用空格將其分開 *\n)。k++){ if((+1==hamp。amp。!=0amp。 char b=1。//把當前位置的坐標賦值給路徑信息元素 =1。 } else return(false)。x)。x)。amp。//指向二維數(shù)組的指針 printf(設(shè)置迷宮的行和列 (如 3 3))。//使棧為空 =STACK_INIT_SIZE。 char b = 1int i = 0 ， j = 0i hj lmaze [ i ][ j ]== 1 maze [ i ][ j ]== 2printf ( ■ )printf (% c , b )YYNYYp rintf( )Nj ++i ++p rintf ( \ n )N開始結(jié)束N 圖 打印迷宮信息 _x0001_ 11 百手起駕 整理為您 文件包含和結(jié)構(gòu)體的定義 include include include define STACK_INIT_SIZE 10 int h,l。curpos = startcurpos == endNback ( maze , curpos )Ne . di ++Yc urpos = nextpos ( curpos , e . di )結(jié)束Ye . di 4N開始 圖 可通性的判斷及探索方向的改變 _x0001_ 6 百手起駕 整理為您 無通路時沿原路返回 借助棧先入后出的特性，把探索過的路徑信息 e 壓入棧 s 中。 _x0001_ 3 百手起駕 整理為您 程序要實現(xiàn)路徑探索及輸出即要實現(xiàn)當前位置可通性的判斷；路徑可通時朝默認方向繼續(xù)向前探索，路徑不可通時沿原路返回改變探索方向，輸出最終探索結(jié)果。 2）邏輯設(shè)計：對問題描述中涉及的操作對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，并按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型。調(diào)試正確后，認真整理源程序及其注釋，形成格式和風格良好的源程序清單和結(jié)果； 6）結(jié)果分析：程序運行結(jié)果包括正確的輸入及其輸出結(jié)果和含有錯誤的輸入及其輸出結(jié)果； 7）編寫課程設(shè)計報告； 以上要求中前三個階段的任務(wù)完成后，先將設(shè)計說明書的草稿交指導老師面審，審查合格后方可進入后續(xù)階段的工作。int h ,l,n,mihmaze =( int **) malloc(sizeof (int )* h)maze [i]=( int *) malloc(sizeof (int )* l)i++Yscanf (% d%d,amp。s . top != s . baseNYYpass ( maze , curpos )N開始結(jié)束N 圖 無通路時沿原路返回 _x0001_ 7 百手起駕 整理為您 路徑信息入棧和出棧 當前位置 curpos 可通時 maze 數(shù)組中的對應(yīng)位置留下足跡，標記下一個探索方向，若棧 s 滿則追加?？臻g，路徑信息入 e 棧 *=e， ++。//保存當前路徑的坐標 int di。 =+。 for(int i=0。(x!=0amp。y=h)amp。n,amp。 break。 curpos=nextpos(curpos,)。+1==k)||(==0amp。amp。!=h1)||(==l1amp。 else printf(█)。 printf( * *\n)。//在 maze 數(shù)組的對應(yīng)數(shù)據(jù)為最終路徑標記記號 printf((%d,%d),+1,+1)。在這次課程設(shè)計當中讓我在之前所學的 c和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識得到了鞏固也提高了綜合應(yīng)用能力。第四，選題要結(jié)合考慮資料的利用。(3)以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點 。_x0001_ 4 說明有關(guān)概念，規(guī)定綜述范圍，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭論焦點等，使讀 者對全文有一個概括的了解。首先根據(jù)行文的思路用最粗的輪廓勾勒出文章的幾大塊，也就是主要組成部分，然后在各部分內(nèi)填入相應(yīng)的章節(jié)。可根據(jù)論題性質(zhì)，用正面立論的或批駁不同_x0001_ 7 看法或解決別人的疑難問題的方法，來論證文中的思想和新的見解。論文各部分條理清晰、層次分明 。二級標題：標題序號為“ (一 )”，用 5 號宋體加粗，獨占行，末尾不加標點，如“ (一 )有利于品牌資產(chǎn)的提高” 。說明本論文的目的、研_x0001_ 15 究方法、成果和結(jié)論。 （參考文獻是期刊時，書寫格式為： [編號 ]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。 （ 7）正文文字另起頁，論文標題用 3 號黑體，正文文字一般用小 4 號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。 （ 1）論文題目：單獨成行，居中，日語：小 2 號黑體；英語： Times New Roman 18 號； （ 2）作者姓名：另起一行，居中，日語：小 4 號宋體；英語： Times New Roman 12 號； _x0001_ 20 （ 3）內(nèi)容提要：另起一行，日語： 4 號黑體，內(nèi)容為小 4 號黑體，長度要求 150字以上；英語： Times New Roman 12號，長度要求在 100字左右； （ 4）關(guān)鍵詞：另起一行，日語： 4 號黑體， 35 個關(guān)鍵詞，每個關(guān)鍵詞之間用“；”分割，內(nèi)容為小 4 號黑體；英語 Times New Roman 12號； （ 5）正文 正文部分的要求如下：①正文部分與“關(guān)鍵詞”行間空兩行；②日語 正文文字采用小四號宋體；英語正文文字采用 Times New Roman 12 號，標題日語采用四號黑體，英語采用 Times New Roman 14號，每段首起空兩格， ；③段落間層次要分明，題號使用要規(guī)范。 _x0001_ 24 論文題名 是以最恰當、最簡明但能夠反映學 術(shù)論文中最重要的特定內(nèi)容的符合語法的詞語組合。 摘要特點 報道型摘要 方法、結(jié)果、結(jié)論等 3 部分必須寫得詳細，目的和其他等 2 部分寫得簡單。 論文致謝 作為一名研究者，應(yīng)該尊重為形成學術(shù)論文所進行的研究所提供幫助的單位、個人表達，肯定他們在形成學術(shù)論文過程中所起的作用。 普通教科書中已有的知識，不必在引言中出現(xiàn)。 可以有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，可以為其他文獻獨立引用。參考文獻的著錄，按著錄、題目、出版事項順序排列，其格式為： 期刊類：著者 .題名 [J].雜志名 ,年份 ,（期號）。 （ 9）注釋： 4 號黑體，內(nèi)容為 5 號宋體。 A4 210 297毫米 論文份數(shù)：一式三份。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應(yīng)標注相應(yīng)頁碼。外文原文著作和論文，其參考文獻的標題應(yīng)當用原文 列出。 六、論文格式 字體：論文所用字體要求為宋體。它的內(nèi)容與緒論有關(guān)，是一篇論文要旨的簡明扼要的提示。 緒論，又稱前言、緒言，是正文的起始部分。 參考文獻：注明作者所引用的資料，為人們核對或作進一步研究用，這些按引用順序列出?？梢愿鶕?jù)具體情況進行刪減和添加。依據(jù)當前本專業(yè)的研究熱點 。 。 scanf(%d,amp。//程序暫停 getchar()。//程序循環(huán)使用的旗幟 while(flag){ printf( 尋找迷宮的出口 \n)。!=h1)) _x0001_ 16 百手起駕 整理為您 printf( )。jl。ih。// push(s,e)。 } 入口到出口的路徑探索 //路徑探索函數(shù) int mazepath(int **maze,point start,point end,sqstack amp。n,amp。!(y==+1amp。//設(shè)置入口坐標 } =x1。 printf(設(shè)置入口的坐標 (如 1 1))。s,selemtype amp。//棧的定義 point start,end。 Switch( e . di )curpos . x ++curpos . y ++curpos . x curpos . y cas e 1 :cas e 2 :cas e 3 :cas e 4 :breakbreakbreakbreak開始結(jié)束 圖 當前探索位置的切換 _x0001_ 9 百手起駕 整理為您 最終探索路徑的輸出及標記 迷宮探索結(jié)束時若找不到出口則輸出尋找不到路徑。 m)YN開始結(jié)束 圖 迷宮數(shù)據(jù)的存儲 _x0001_ 5 百手起駕 整理為您 當前位置可通性的判斷及探索方向的改變 當前位置 curpos的坐標在 maze數(shù)組中對應(yīng)位置儲存的數(shù)據(jù)若非 1和 8即為可通在此留下足跡，由變量 di 來記錄下一個探索方向，把 下一個位置作為當前位置并繼續(xù)探索，若當前位置不可通，則后退一步按順時針方向改變探索方向。因此有以下問題： (1)數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的選擇。 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 設(shè)計說明書 迷宮問題求解 學 生 姓 名 學號 班級 成績 指 導 教 師 計算機科學與技術(shù)系 2021 年 9 月 9 日 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計評閱書 題 目 迷宮問題求解 學生姓名 學號 指導教師評語及成績 成績： 教師簽名： 年 月 日 答辯教師評語及成績 成績： 教師簽名： 年 月 日 教研室意見 總成績： 室主任簽名：