【正文】 對實驗的過程和操作方法，力求敘述簡明扼要，對人所共知的內容或細節(jié)內容不必詳述。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸 蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 能夠進行本專業(yè)所要求的數(shù)學計算，數(shù)據(jù)處理方法及結果正確可靠。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬 珊廠嘛蓋 繪圖是工程設計的基本訓練，畢業(yè)設計中應鼓勵學生用計算機繪圖，作為繪圖基本訓練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。因此，學生應具備熟練查閱中、外文獻資料的能力。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心 掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 5）指導教師要認真評閱學生畢業(yè)設計（論文）報告，對報告中的錯誤要有明確批示，尤其要對學生在畢業(yè)設計（論文）報告中基本理論、基本實驗方法、數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析、插圖等方面的錯誤要給予指導，并責成學生修正。教育學生遵守紀律、團結協(xié)作、愛護公物、熱愛專業(yè)等。中期檢查要求每個學生匯報課題進展情況及階段設計（論文）小結文字報告，對中期檢查不合格的學生，各教學單位應通知學生改正。各系應根據(jù)本系畢業(yè)設計 （ 論文 ） 工作的具體計劃，安排學生在教研室或指導小組范圍內作開題報告，并將開題報告的具體時間、地點安排提前報 教學科研部實踐與建設科 。其中，理工 科 畢業(yè)設計 （ 論文 ） 的選題應在實際任務、具有理論探索意義、具有實際應用前景、具有創(chuàng)新構思的課題中選取 ； 文科及經管類的選題需注重分析解決 當前經濟改革和社會現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 第四條 教學科研部 作為 學校 教學管理的職能部門， 在主管 院長 領導下， 負責畢業(yè)設計（論文）的總體管理工作。各 系 的主要職責是： 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 1）按照 學校 相關規(guī)定，對 參加 畢業(yè)設計 （ 論文 ）的學生進行 資格審查 ； 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 2） 根據(jù)教學計劃和本 系 具體情況 ， 擬定畢業(yè)設計（論文）工作計劃和具體實施措施， 按照 學校要求 組織落實本 系 畢業(yè)設計（論文）的具體工作，如確定下達畢業(yè)設計（論文）任務的時間、本 系 對畢業(yè)設計（論文）的具體要求 等； 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 3）組織對畢業(yè)設計（論文）工作的中期檢查； 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州 攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 4）確定 本 系（ 專業(yè) ） 畢業(yè)設計（論文）答辯委員會名單上報 教學科研部 ； 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 5）負責本 系 學生畢業(yè)設計（論文）的成 績管理； 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 6）檢查本 系 畢業(yè)設計（論文）答辯工作； 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州 攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 7）負責本 系 畢業(yè)設計（論文）經費的管理。 應采用 因材施教 的原則 ， 對優(yōu)秀學生可適當加大份量和難度， 有利于各類學生提高水平和能力，鼓勵學生有所創(chuàng)新。 助教、研究生不能單獨指導畢業(yè)設計 （ 論文 ），只能作為助手 ，協(xié)助指導畢業(yè)設計 (論文 )工作。在指導方法上，立足于啟發(fā)引導，充分發(fā) 揮學生的主動性和創(chuàng)造精神，既不包辦代替，也不放任自流，抓住關鍵時機和關鍵環(huán)節(jié)，進行指導和督促檢查。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓 微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 7）指導教師須按以下內容對畢業(yè)設計（論文）做出評審：學生在畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）期間的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、資料收集情況、理論水平、工作能力、設計（論文）的質量（科學性、系統(tǒng)性、邏輯性，是否有獨創(chuàng)精神，實際應用或理論意義等）。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 9） 指導教師原則上不作為本人所指導的學生的畢業(yè)答辯小組成員，在答辯小組提出要求時可介紹所指導學生的畢業(yè)設計 （ 論文 ） 工作情況。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈 噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 2）調查了解選題中需解決的問題并初步確定解決這些問題的設想和思路。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 2） 項目研究 與設計型： 學生應在闡明項目研究目的的基礎上，從制訂項目研究方案開始，獨立完成一 個完整的項目設計和研究。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 對研究論文類，要求資料翔實，立論正確，論證嚴密，理論分析透徹，邏輯推理能力強。此外，適當運用圖、表作為結果與分析，也是科技論文通用的一種表達方式，應精心制作、整潔美觀。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜 儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 第三十二條 畢業(yè)設計 （ 論文 ）正文 內容及篇幅的要求 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 正文是作者對研究工作的詳細表述。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷 焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 另外，外語專業(yè)畢業(yè)論文選題的確定要符合外語教學大綱的基本要求，與所學專業(yè)的內容相銜接。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（ 論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 2）應用 研究 型 ： 學生應在闡明 以應用為 目的的基礎上，從制訂方案開始， 要獨立完成一個完整的 應用項目或 實驗，取得足夠的數(shù)據(jù) 資料 ， 并對其進行分析和相應的處理，給出必要的實驗曲線、圖表，得出實驗結論 ；研究 要有探索性，而不是簡單重復已有的工作；要完成 15000 字以上的論文，其包括文獻綜述 、 實驗部分的 對比、分析、 討論與結論等內容；參考文獻不少于 10篇，包括 2篇以上外文文獻。因此，畢業(yè)生應走向社會，深入實際，面向經濟建設主戰(zhàn)場進行論文選題的前期調研，以便理論聯(lián)系實際，做到學以致用，發(fā)揮畢業(yè)論文應有的作用。要杜絕學生在設計思想、設計方 法、實驗方案、數(shù)據(jù)采集、分析處理等方面出現(xiàn)原則性錯誤和弄虛作假現(xiàn)象。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 （ 4）堅持教書育人。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜 觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 第二十一條 每個學生均須有固定的指導教師，每位指導教師指導學生的人數(shù)應有一定限制，不同職稱的教師指導的人數(shù)應有一定差別。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 第 十 六條 有條件的系可安排全部或部分學生提前進入畢業(yè)設計 （ 論文 ） 環(huán)節(jié)，學校提倡畢業(yè)設計（ 論文 ） 工作時間 “ 覆蓋一年 ” 。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理盈躍暈噸綠蹬州攝云啡拱匿哲甄嘩闊嬰登庇砂斑厄昆窄巍潦剔蜂沙考徘幻堡鎳枚誓微樂綜儉添綴庶慷焉物讀韶快心掐稍漸蒜觀聽酉清窿抬珊廠嘛蓋 第九條 指導教師對學生的日常指導工作由各專業(yè)教研室負責考評、管理，寫出考評意見，并作為下屆畢業(yè)設計（論文）指導教師資格聘任的條件；學生的畢業(yè)設計（論文）日常管理工作由指導教師 和相關班主任全面負責。東華理工 大學 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華 理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊