【正文】 謝謝大家！ 語文家長會教師發(fā)言稿 4 各位家長： 大家好！ 首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題?，F(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。 通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。找了原因，主要是態(tài)度不端正，不肯靜下心來好好寫。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了?！按蟠笮⌒〉男?，像是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。 通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。 對于基礎稍差的孩子，我在學校里會積極關注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制，在這里，也請各位家長務必配合，平時多 督促孩子學習。 要想作文寫得好，說到底還是要求孩子多讀書。謝謝大家！ 語文教師在家長會的發(fā)言稿 2 各位家長： 大家好！ 好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流： 先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不扎實考不好；基礎掌握扎實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績普通比平時測驗低。 在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法， 也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。 教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程 ，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。我們一（ 5）班的班主任俞老師和我這個語文老師，都是直爽、熱愛孩子的人，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學生。 這個學期，我們每周寫一種句子，從完整句抓起起，逐步引導孩子把句子寫生動。這一點，可以結(jié)合我們的語文教材。爸爸媽媽的見聞都不會談。并幫助他們改正缺點； （ 3）讓孩子多讀健康有益的課外書； （ 4）正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 (5)以學習為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。 (1)對學生不斷進行了理想、目標教育。 5分，優(yōu)秀人數(shù) 6人（ 85 分以上）不及格11 人。由于開學初對教師進行重新組合，我又是剛剛接觸這個班，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。 關注每一個學生，不放棄每一個學生。 希望家長能一如既往的支持我的工作， 有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。下面，我把作為語文教師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。 家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們 的責任。感謝大家平時對我工作的支持。 所以，我想說的是，學校只是一個學習、活動的平臺，老師教授的知識也只是大海里的一滴水，不可能涵蓋所有內(nèi)容，生活中的很多常識，還是靠家長潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的。每月選讀《小精靈的秋天》，供學有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀。這其中的重要性與科學性，我在上個學期的家長會上提到過人的遺忘規(guī)律。 四年級了，學生的知識結(jié)構(gòu)又比三年級更高了，重點放在了分析上面。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài) 比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，到現(xiàn)在上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。 希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。還有就是讓孩子在家多讀課文，基礎知識掌握不牢固的孩子基本上對課文基本上都不大熟悉，您在家閑著的時候就讓孩子讀課文給您聽，對基礎知識的掌握和語感的 .提升也是大有幫助的。 這個周一查讀書筆記的時候，有九個孩子沒交讀書筆記。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。 作文：是語文成績最重要的一個方面。各位家長可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這么厭學。確定：學習為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。這個結(jié)果真是大大出乎我的意料。低段我們讓孩子自由背誦，中段要求分類背誦，我們一年級也有所滲透。 （ 4）引導孩子用學過的詞語、掌握的課外好詞，把句子寫通順、寫生動。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹： 一、我在教學上的一些做法： 立足課堂，提高課堂效率。期中測試最高分 94 分，最低分 16 分，優(yōu)秀人數(shù) 24 人，不及格5 人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)減少，但大部分學生的分數(shù)都有所提高，從兩次測試來看，學生對我有一個接受的過程，現(xiàn)在基本上 已經(jīng)熟悉了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心，最少有 2 個五十分以上的爭取及格。各位家長可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這么厭學。確定：學習為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。 二、積極倡導新的學習方式。 （ 5）要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè) ,同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。這樣示范后。希望家長能做到以下幾點： （ 1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議； （ 2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。但是語文課也要給學生創(chuàng)造思維的機會？抓住這一點，我門在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主 張學生自主合作、探索學習，不一味地老師灌輸，學生接受主張研究性學習。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調(diào)動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。 我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多 (38 人 )女生少 (6 人 )。第一次測試最高分 95 分，最低分 8。 語文家長會教師發(fā)言稿 1 各位家長： 我是五年二班的語文老師曾老師，本學期由我來擔任五年二班的語文課教學，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行，還是需要家長們的大力配合。 （ 2）句子開頭空兩格。就是在規(guī)定的時間里，讓孩子背誦古詩，背得又多又好的小朋友可以評選為“古詩小博士”。我以為這樣的生活常識，孩子早該知道了。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任 尊重每一個學生，最大限度地調(diào)動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。 我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多 (38 人 )女生少 (6 人 )。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些?；蚴钦勔徽勛约鹤x完文章后受到了什么啟發(fā)。（收課本）這里有部分同學的語文課本，都是課前復習到位、上課認真記筆記，下課又認真鞏固的，分別是 —— 大家可以相互傳閱一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否有理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不 開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介 紹： 一、我在教學上的一些做法： 立足課堂，提高課堂效率。 (3)做孩子的榜樣。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。 兩個習慣的培養(yǎng)要點，我在開學初都讓孩子們寫在書本前面。 繼續(xù)每天堅持課外閱讀，本周開始記錄在家校聯(lián)系本的“家長頻道”里。她回到家，指著我說：媽媽的媽媽是外婆，媽媽的爸爸是外公；又指著她爸爸說：爸爸的媽媽是奶奶，爸爸的爸爸是爺爺。 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。在這里我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質(zhì)量。所以，今天我想通過這次家長學?；顒樱屇懔私庖幌履愕暮⒆釉谏习雽W期的學習情況，使每位學生在下半學期都能取得或多或少的進步。 (2)對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。 要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理 解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。 每周語文課是 9 節(jié)，由于升 入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的 45 分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否有理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。其實，這是現(xiàn)在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。讓學生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。 改變學習方式，就是要由過去的接受習得的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，改變學生消極被動的接受式學習狀況，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。 第二個原因：第二單元試卷中，有一道題：爸爸的媽媽是我的。 五月份，我們學校要舉辦“紅五月書香節(jié)”，其中有一項內(nèi)容是“古詩考級”。今天順便在家長會上把常見的錯誤告知家長，大家在平時的輔導中，可以有針對性地改進： （ 1）“的、地、得”的區(qū)分：怎樣的什么，即名詞前用“的”；怎樣地干什么，即動詞前用“地”；做得怎樣，這里用“得”。為了共同的目標，我們走到了一起。播下習慣，收獲性格 。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。我執(zhí)教的這一個多學期，我們每一次語文單元測試都會將優(yōu)秀的學生和成績進步的學生進行表揚獎勵，家長們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜，分別有優(yōu)秀榜和進步榜，以此來表揚和鼓勵學生再接再厲，目前來看效果還是不錯的。這次期中給我們的警示是：課內(nèi)課外兩手都要抓，鞏固好基礎知識的同時，課外閱讀也一定要堅持不懈。大家都會給孩子們買各類書，這里我就提醒大家關注下我們訂購的語文主題叢書，既與課文內(nèi)容相關，也是很好的習作例文。對于教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜