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語文家長會教師發(fā)言稿通用精選5篇(專業(yè)版)

2025-06-25 04:32上一頁面

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【正文】 謝謝大家! 語文家長會教師發(fā)言稿 4 各位家長: 大家好! 首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長學?;顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題?,F(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。 通過教育,絕大部分學生上學能夠按時到教室,每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài),自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。使學生學會從不同角度去考慮問題,達到學以至用,靈活掌握。找了原因,主要是態(tài)度不端正,不肯靜下心來好好寫。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美?,F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了?!按蟠笮⌒〉男?,像是一家人,依偎在一起,說著一天的見聞。 通過教育,絕大部分學生上學能夠按時到教室,每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài),自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。他們在寫的時候都能認真對待,因為還要給別人看,寫不好會被本組成員批評,不會寫的還可以看看別人怎么寫。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。 對于基礎稍差的孩子,我在學校里會積極關注,同時我也在班里建立了互幫互助的機制,在這里,也請各位家長務必配合,平時多 督促孩子學習。 要想作文寫得好,說到底還是要求孩子多讀書。謝謝大家! 語文教師在家長會的發(fā)言稿 2 各位家長: 大家好! 好久不見,下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況,和大家做一下交流: 先說一下這次期中考試,這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識,又注重理解力的考察,基礎不扎實考不好;基礎掌握扎實了,平時閱讀量跟不上也考不好,所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績普通比平時測驗低。 在班級里無論學生的學習好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎么來引導,去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法, 也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚,一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關注每一個學生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),告訴作為一個學生這樣是不對的,上課也會經(jīng)常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負責任的,因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。 教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程 ,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。我們一( 5)班的班主任俞老師和我這個語文老師,都是直爽、熱愛孩子的人,我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學生。 這個學期,我們每周寫一種句子,從完整句抓起起,逐步引導孩子把句子寫生動。這一點,可以結(jié)合我們的語文教材。爸爸媽媽的見聞都不會談。并幫助他們改正缺點; ( 3)讓孩子多讀健康有益的課外書; ( 4)正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 (5)以學習為龍頭,抓好兩操及衛(wèi)生,扎扎實實做好班級工作。 (1)對學生不斷進行了理想、目標教育。 5分,優(yōu)秀人數(shù) 6人( 85 分以上)不及格11 人。由于開學初對教師進行重新組合,我又是剛剛接觸這個班,對家長也不太熟悉,所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通,使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。 關注每一個學生,不放棄每一個學生。 希望家長能一如既往的支持我的工作, 有問題及時與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。特別是,對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。下面,我把作為語文教師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。 家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們 的責任。感謝大家平時對我工作的支持。 所以,我想說的是,學校只是一個學習、活動的平臺,老師教授的知識也只是大海里的一滴水,不可能涵蓋所有內(nèi)容,生活中的很多常識,還是靠家長潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的。每月選讀《小精靈的秋天》,供學有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀。這其中的重要性與科學性,我在上個學期的家長會上提到過人的遺忘規(guī)律。 四年級了,學生的知識結(jié)構(gòu)又比三年級更高了,重點放在了分析上面。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。通過一學期的教學,感覺班級學生上課狀態(tài) 比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學習方法,到現(xiàn)在上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律,偶爾對動作慢的,走神的的同學進行提醒,每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成,效果比較好。 希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,耐心的引導孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點。還有就是讓孩子在家多讀課文,基礎知識掌握不牢固的孩子基本上對課文基本上都不大熟悉,您在家閑著的時候就讓孩子讀課文給您聽,對基礎知識的掌握和語感的 .提升也是大有幫助的。 這個周一查讀書筆記的時候,有九個孩子沒交讀書筆記。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。 作文:是語文成績最重要的一個方面。各位家長可能經(jīng)常很憂慮,我孩子怎么就是搞不進去,怎么這么厭學。確定:學習為點,二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。這個結(jié)果真是大大出乎我的意料。低段我們讓孩子自由背誦,中段要求分類背誦,我們一年級也有所滲透。 ( 4)引導孩子用學過的詞語、掌握的課外好詞,把句子寫通順、寫生動。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹: 一、我在教學上的一些做法: 立足課堂,提高課堂效率。期中測試最高分 94 分,最低分 16 分,優(yōu)秀人數(shù) 24 人,不及格5 人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)減少,但大部分學生的分數(shù)都有所提高,從兩次測試來看,學生對我有一個接受的過程,現(xiàn)在基本上 已經(jīng)熟悉了我的教學方法,每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析,我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多,也就是說中等生還有進步的潛力,尤其對不及格的同學我很有信心,最少有 2 個五十分以上的爭取及格。各位家長可能經(jīng)常很憂慮,我孩子怎么就是搞不進去,怎么這么厭學。確定:學習為點,二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。 二、積極倡導新的學習方式。 ( 5)要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè) ,同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。這樣示范后。希望家長能做到以下幾點: ( 1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議; ( 2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。但是語文課也要給學生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點,我門在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主 張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。在教育學生時,以說服教育表揚為主,充分信任尊重每一個學生,最大限度地調(diào)動學生的積極性,讓學生自己教育自己,自己管理自己,及時地把學生的消極因素化為積極因素。 我們這是新組建的理科興趣班級,班級特點是男生多 (38 人 )女生少 (6 人 )。第一次測試最高分 95 分,最低分 8。 語文家長會教師發(fā)言稿 1 各位家長: 我是五年二班的語文老師曾老師,本學期由我來擔任五年二班的語文課教學,首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持,感謝您對學生關心和重視,因為孩子的教育光靠老師是不行,還是需要家長們的大力配合。 ( 2)句子開頭空兩格。就是在規(guī)定的時間里,讓孩子背誦古詩,背得又多又好的小朋友可以評選為“古詩小博士”。我以為這樣的生活常識,孩子早該知道了。在教育學生時,以說服教育表揚為主,充分信任 尊重每一個學生,最大限度地調(diào)動學生的積極性,讓學生自己教育自己,自己管理自己,及時地把學生的消極因素化為積極因素。 我們這是新組建的理科興趣班級,班級特點是男生多 (38 人 )女生少 (6 人 )。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些?;蚴钦勔徽勛约鹤x完文章后受到了什么啟發(fā)。(收課本)這里有部分同學的語文課本,都是課前復習到位、上課認真記筆記,下課又認真鞏固的,分別是 —— 大家可以相互傳閱一下,回家看看咱自己孩子的,找找差距。馬上進入緊張的復習階段了,一學期的知識更多了,學期末能否有理想的成績,要靠老師的教學,要靠學生的努力,同時也離不 開家長的配合,如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介 紹: 一、我在教學上的一些做法: 立足課堂,提高課堂效率。 (3)做孩子的榜樣。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。 兩個習慣的培養(yǎng)要點,我在開學初都讓孩子們寫在書本前面。 繼續(xù)每天堅持課外閱讀,本周開始記錄在家校聯(lián)系本的“家長頻道”里。她回到家,指著我說:媽媽的媽媽是外婆,媽媽的爸爸是外公;又指著她爸爸說:爸爸的媽媽是奶奶,爸爸的爸爸是爺爺。 為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。在這里我還得告訴大家,我們學校非常重視教學質(zhì)量。所以,今天我想通過這次家長學?;顒樱屇懔私庖幌履愕暮⒆釉谏习雽W期的學習情況,使每位學生在下半學期都能取得或多或少的進步。 (2)對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。 要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務,家長最好看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進行拓展,也就是不能局限于課本那點東西,尤其句式的變換,閱讀題的理 解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來,真正達到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。 每周語文課是 9 節(jié),由于升 入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習課時間,所以對于語文學科,那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,必須在課堂的 45 分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識傳授給學生,所以在課前我備好課,計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務,在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性,讓學生參與學習,重點內(nèi)容重點講,該放手讓學生解決的讓學生解決,力求當堂課任務當堂課完成,不留尾巴。馬上進入緊張的復習階段了,一學期的知識更多了,學期末能否有理想的成績,要靠老師的教學,要靠學生的努力,同時也離不開家長的配合,如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。其實,這是現(xiàn)在很多學生存在的問題,究其原因,關鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高,而我們每個家庭可能又都是獨生子女,所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦,甚至沒干過活,不知道生活的艱辛。讓學生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,保障沒有了,想在學習上有很大的突破是不可能的。 改變學習方式,就是要由過去的接受習得的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。 第二個原因:第二單元試卷中,有一道題:爸爸的媽媽是我的。 五月份,我們學校要舉辦“紅五月書香節(jié)”,其中有一項內(nèi)容是“古詩考級”。今天順便在家長會上把常見的錯誤告知家長,大家在平時的輔導中,可以有針對性地改進: ( 1)“的、地、得”的區(qū)分:怎樣的什么,即名詞前用“的”;怎樣地干什么,即動詞前用“地”;做得怎樣,這里用“得”。為了共同的目標,我們走到了一起。播下習慣,收獲性格 。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。我執(zhí)教的這一個多學期,我們每一次語文單元測試都會將優(yōu)秀的學生和成績進步的學生進行表揚獎勵,家長們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜,分別有優(yōu)秀榜和進步榜,以此來表揚和鼓勵學生再接再厲,目前來看效果還是不錯的。這次期中給我們的警示是:課內(nèi)課外兩手都要抓,鞏固好基礎知識的同時,課外閱讀也一定要堅持不懈。大家都會給孩子們買各類書,這里我就提醒大家關注下我們訂購的語文主題叢書,既與課文內(nèi)容相關,也是很好的習作例文。對于教育,是需要對孩子進行有原則的控制,而不是無原則地放手,不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容,把我們的放縱當做給孩子的自由,把我們的撒手不管,當做“靜
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