【正文】 想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，我對自身存在的問題進行了深刻地反思：一，有償補課方面 ，在課堂上兢兢業(yè)業(yè)，做好了老師各項教學工作，所以一直從未有過 補課辦班現(xiàn)象。教學的事情本來就多，忙不過來。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。 二、愛崗敬業(yè) 在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。 認真學習教育 教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。參加學校的政治學習也是人到心未到。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不亂推薦學生亂買教輔資料，不進行有償家教。在教學實踐中不能放手地開展工作。而必然損害了學生的利益，對于犯錯的學 生，有時不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)、試卷，即做即改，全收全改，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。作為一名教師，愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。不足之處 :課余時間，自學不夠，學習的層次 不高。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。 只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。 第三篇：師德師風自查自糾整改報告 師德師風自查自糾整改報告 “教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。參加學校的政治學習也是人到心未到。 認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 自 覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。 認真組織并積極、主動參予教學 研究，關(guān)注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學環(huán)境已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其 它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。教學的事情本來就多，忙不過來。我把“學高為師，德高為范”作為自己不 斷進步的鞭尺。 二、愛崗敬業(yè) 在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重 學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。師德師風自查自糾報告及整改措施吳曉華 第一篇：師德師風自查自糾報告及整改措施吳曉華 教師師德師風自查自糾報告及整改措施 民族小學吳曉華 我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。 在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。 總之，作為一名教師，還存在重教書，輕育人。在工作中勤觀察、勤