【正文】 ” 我又轉(zhuǎn)向大家：“我們一起關(guān)注她的轉(zhuǎn)變，好嗎？”“好！”大家異口同聲地喊道。班隊(duì)會上，大家有的講故事《驕傲的公雞》，有的唱歌曲《勞動最光榮》，還有的朗誦詩歌《我和祖國一起飛》??使大家明白了美不美不光看外表，還要看能不能幫助人們做事。二?呢？” 學(xué)生思維頓時活躍起來，有的說做操的時候，有的說跑步的時候等等。博愛是一種價值觀，基礎(chǔ)教育階段中要著眼學(xué)生的發(fā)展，遠(yuǎn)離“篩選”和“甄別”，人的潛能只有在和諧的環(huán)境中釋放發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適合每一位兒童少年健康成長的環(huán)境，讓他們能互相交流、砥礪，能各展所長，讓學(xué)生理解“天生我材必有用”樹立信心和理想，這里沒有岐視沒有壓抑感。如果“慎獨(dú)”是對人自律自省的重要標(biāo)志，那么博愛是在很多情況下不需要克制自己的自由，這是一種持久的真情、理性和道德的力量。甚至是在平時反目的敵人遇難的時候也能伸出援助之手！愛是能讓人心胸廣大的，既然心中有了愛，再暴躁的人也會在愛的感召下變得柔情似水。數(shù)據(jù)極差總是很大。幼兒園整體環(huán)境應(yīng)彰顯園所特色，內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)人與自然的和諧、優(yōu)美、優(yōu)雅、富有生活氣息?？焖俨檎以嚲?，可以每科有一個檔案袋，強(qiáng)化時間意識，這樣才能讓學(xué)生緊張從而集中注意力，要從方方面面來培養(yǎng)習(xí)慣。 4 要走科研型、專家型班主任的之路， 強(qiáng)調(diào)論文如何寫，課題如何來研究，要從微觀入手，抓其一點(diǎn)，寫透徹一點(diǎn)，有人說班主任工作是“無底洞”，意思是做不完的事。 醫(yī)院是一所急癥全科醫(yī)院， 病床一千多張，但他們護(hù)士人數(shù)比我們少很多，只有八百多人，這就注定她們干活的節(jié)奏要非?？旖菥o湊，夜班的頻率很密，但他們自覺、自律，默默地工作，病房管理整整有條，干凈舒適。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了可感的榜樣。 在本次活動中，我認(rèn)真聽課，及時總結(jié)，我認(rèn)為小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個方面： 少一些膚淺 ，多一份深刻 。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉和把握機(jī)遇。 金山區(qū) CDC 辦公樓走廊上懸掛的抽象畫在彰顯公衛(wèi)人人文內(nèi)涵的同時，也將上海人的精致與品位滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴。拱墅區(qū)勇者無懼，先探索，后推廣。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒 如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不 干擾。 開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動 。 2020外出學(xué)習(xí)心得及感悟大全 2 7 月 23 日 7 月 26 日，我有幸隨慢病團(tuán)隊(duì)到上海與杭州學(xué)習(xí)和參觀，在歷時 4 天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了上海市金山區(qū)疾控中心、杭州市拱墅區(qū)疾控中心關(guān)于打造國家慢性病綜合防控示范區(qū)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了杭州市下城區(qū)朝暉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、杭州市拱墅區(qū)米市巷社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及康橋鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的特色醫(yī)療。 金山區(qū)張偉在副局長的侃侃而談，讓我聽到了公職人員應(yīng)有的責(zé)任與態(tài)度 。 總之，此次取經(jīng)之路是一次難忘的學(xué)習(xí) 經(jīng)歷。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色。在這里我們分別聆聽了 _老師的《植樹問題》和 _老師的《數(shù)學(xué)思考》，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。 我非常榮幸的參加了護(hù)理部派出的醫(yī)院為期 2 周的學(xué)習(xí)交流，雖然是短短 2 個星期學(xué)習(xí)和生活，但留下的印象卻是今生難忘的，現(xiàn)在匯報(bào)學(xué)習(xí)的體會： 醫(yī)院是一所 _教會醫(yī)院，從我踏入醫(yī)院的第一步開始，就 感受到她們中央護(hù)理部何淑嫻高級護(hù)士長及全體同仁對我們的滿懷熱情、愛心和高度的責(zé)任心，如她們?nèi)w的準(zhǔn)時守候 。 （ 3）了解班內(nèi)至少一名同學(xué)并與之談話。 ??? . 第四步： （ 1）我們可以這樣進(jìn)行調(diào)研。通 過本次講座，我認(rèn)為要經(jīng)常反思、總結(jié)自己的工作。 本次學(xué)習(xí)讓我對幼兒園教育各環(huán)節(jié)、各方面有了更為深刻的認(rèn)識，我在思考、在研究，相信用熱愛 +激情 +反思會創(chuàng)造出孩子的一片天。 第五篇：校長外出學(xué)習(xí)感悟 校長外出學(xué)習(xí)感悟 隨筆 用教師之博愛，成就孩子的夢想 孫召 博愛之謂仁，行而宜 之謂義。博愛是要人有博大的心懷，要能容得下大千世界，尤其面對成長中的兒童少年，要熱愛每一位學(xué)生。所以出現(xiàn)過錯，問題原因不全在學(xué)生自身，常常是成長環(huán)境使然，可以通過環(huán)境的改變和認(rèn)識的改變逐漸得到解決。 沒有夢想的人生就像鳥兒失去了雙翼，船兒失去了雙槳。他就像一塊有瑕疵的碧玉，如果給予適當(dāng)?shù)牡褡粒瑫泳К撎尥?，妙不可言? 預(yù)備鈴響了，我走進(jìn)教室。我相信他們必將彼此地關(guān)愛著，相互地快樂著?? “星星之火，可以燎原。一個問題縈繞在我的耳旁：“潘同學(xué)是一個愛動腦筋的同學(xué)，不到萬不得已，他是不會開口問的。 想成就孩子夢想，必須清理其身上存在小小的缺點(diǎn)，教師是一種神圣而充滿詩意職業(yè)，教師之手可以托舉孩子們無限未來和希望，教師的價值不僅在于她可以點(diǎn)燃學(xué)生的夢想，培養(yǎng)出詩人、歌手、教師、科學(xué)家??還在于教師是能工巧匠，能夠修理孩子們瑕疵的 心靈。一已之愛，有利于家庭的和睦；眾生之愛，有益于社會的和諧。所以要容納和善待所有的學(xué)生，接受每一位成長和發(fā)展中的兒童少年。從人類的發(fā)展來看，提出和明確博愛的思想，是人類成熟的表現(xiàn)，是人類智慧的結(jié)晶，是人類可 持續(xù)發(fā)展的基石。這次比賽，有太多比我們厲害的集體，他們理論和實(shí)操的水平都相當(dāng)?shù)母撸瑴贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)，大家都是在平時中積累的，這也就暴露了我們的弱點(diǎn)，理論方面的基礎(chǔ)太差，我們平時接觸的東西都僅限于工作中能夠用到的，沒有更深一步的學(xué)習(xí)，我們也因此和別人拉開了好大的距離，如果說實(shí)操是靠基本功和運(yùn)氣來比賽的話，那理論就只有基本功了，這說明我們的基本功不扎實(shí)，這是不該有的損失。此外，合理有效的評價總結(jié)尤為重要，教師語言簡練、精準(zhǔn)，拋接問題的藝術(shù)性及對幼兒的啟迪值得我深思。在實(shí)踐活動中培養(yǎng)技能，磨練意志，以活動來引領(lǐng)學(xué)生的幸福人生，同時也提高了我們自身素質(zhì)。 第二步： （ 1）我們?yōu)槭裁磿?這樣調(diào)研？ （ 2）我們?yōu)槭裁磿@樣設(shè)計(jì)？ （ 3）我們?yōu)槭裁磿@樣準(zhǔn)備？ （ 4）我們?yōu)槭裁磿@樣實(shí)施？ （ 5）我們?yōu)槭裁磿@樣總結(jié)？ 第三步： （ 1）這樣調(diào)研我感覺還可以這樣改進(jìn)。劉正榮老師提到班主任每天應(yīng)該做的幾件事情： （ 1）總結(jié)一天的任務(wù)完成情況。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí)，多采用不同方式來表揚(yáng)學(xué)生，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2020外出學(xué)習(xí)心得及感悟大全 4 在這活力四射、希望紛飛的春天，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn)，今天我們的小船?？康搅?_鎮(zhèn)。今天，全市小學(xué)語文骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會下發(fā)的相關(guān)材料。 這一路的風(fēng)塵仆仆，一路的彼此照應(yīng)，讓我對身邊的工作伙伴也有了更深入的了解。通過下放工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移，提高工作效率。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒 拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。 14日， _教育中心組織我們每園一位教師