【正文】 為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由；我們只有努力，只有奮斗?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松；這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽；這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。”他有點(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢？”于是他更大聲地說(shuō)：“我叫陳阿土。再拿出來(lái)的時(shí)候，要打開(kāi)手。萬(wàn)瑋老師把這個(gè)叫做剛?cè)嵯酀?jì)，這是有道理的。我就走過(guò)去，問(wèn)她：“你想跟誰(shuí)坐一起？”她就說(shuō)：“我誰(shuí)也不想。這本書(shū)介紹了萬(wàn)瑋老師做班主任的經(jīng)驗(yàn)，你可以看看什么叫做“管理技巧”。 第 16 頁(yè)共 21 頁(yè)盡管如此，我還是覺(jué)得，魏老師的方法是值得人們借鑒的。魏書(shū)生的說(shuō)法是：人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。 現(xiàn)在很多初中和高中，開(kāi)始有這樣的制度變革。每一個(gè)導(dǎo)師帶幾個(gè)學(xué)生，這跟一個(gè)班主任帶一個(gè)班的感覺(jué)是不一樣的，很不一樣。 如果一個(gè)人有課程智慧，有教學(xué)智慧，基本上就可以說(shuō)，這個(gè)老師能夠上一堂好課。他不會(huì)一下子把學(xué)生搞懵。但是，僅僅具備這個(gè)本事是不行的。其實(shí)，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢(qián)買(mǎi)，很多時(shí)候，你想有它就有。你 想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！ 人活世上，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己？可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無(wú)愛(ài)恨，漠然無(wú)情，不思進(jìn)取，怯于奮爭(zhēng)。母親這時(shí)失去了生活的希望，在他七歲時(shí)離家出走，至今都不知道在哪里。因?yàn)橥踺嵩诘玫搅藢毢J后，就離開(kāi)了別的同伴，并不斷地騙人。 我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得付出艱辛和努力。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 高考是一塊試金石 —— 通過(guò)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光?！钡诙煸缟纤致?tīng)到一陣敲門(mén)聲，門(mén)一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“ goodmorningsir。 再讀下去，我卻開(kāi)始為王葆擔(dān)心起來(lái)。”當(dāng)時(shí)我不明白，但現(xiàn)在我明白了，我的人生自然只有我能做主 ，我所有的決定所有的舉措都是我自己帶來(lái)的，而這個(gè)結(jié)果也得我自己承當(dāng)。在 1 此次的跌倒中我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了自信，鑄造出堅(jiān)韌的意志，不拔的信心，而 1 直支持著我的是 1份責(zé)任，我不只是我自己，我還是父母的兒子?？虏旖鹪f(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每過(guò)忍受只有 1 次，人的 1 生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)由于虛度年華的悔恨，也不會(huì)由于碌碌無(wú)為而慚愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的全部生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè) — 人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”。上大學(xué)，有的 人的夢(mèng)想是為了 4 年以后有更好的學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，有的人則是為了踏出校門(mén)能憑自己的實(shí)力找 1 份好的工作。我有這樣 1 個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的我們所做的事，有那些是我們 10年前想干的？或許就是這樣 1 個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我們都會(huì)墮入茫然。只有堅(jiān)持不懈，才能讓“不可能”成為“可能”，只有堅(jiān)持不懈，才能使自己更上1 層樓，只有堅(jiān)持不懈，才能讓自己到達(dá)成功的彼岸 !(加個(gè)動(dòng)作，停頓 )? 同學(xué)們，讓我們 1 起努力，做 1 個(gè)堅(jiān)持不懈的阿里吧 !(微笑 )? 我的演講完了，謝謝大家 !(鞠躬 )? 尊重的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 首先要感謝學(xué)校給我們這個(gè)交換的平臺(tái)，同時(shí)也要感謝老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)我的幫助 。因而，我每天頂著 35℃的高 溫“加班加點(diǎn)”。 有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是不是也是 1 盤(pán)牌局？我們每一個(gè)人是不是都如命運(yùn)掌握在他人手里的撲克牌？回顧 10 幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)乃至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的束縛，老師的訓(xùn)導(dǎo)；長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。是 05 幼師班的男生，也是目前大通縣歷屆幼師班堅(jiān)持下來(lái)的男生。有時(shí)候我們以為遭受到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。 有 1天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳X(jué)得 1個(gè)孩子的誕生是喜 劇還是悲劇呢？” ? 媽媽反問(wèn)：“你覺(jué)得呢？” ? 我說(shuō)：“我覺(jué)得是悲劇呀。所以，希望你們，用充分的時(shí)間去努力學(xué)習(xí) 1 切可以用得著的知識(shí)，做 1 個(gè)知識(shí)型，實(shí)踐型 ，專(zhuān)業(yè)型，乃至專(zhuān)家型的幼教事業(yè)工作者?！钡牵藭r(shí)的阿里極力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著正常的體力，因而在最后 1刻，菲雷澤放棄了。她 ——就是金晶。站在這樣 1 個(gè)關(guān)口，我恐懼，像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船，獨(dú)自面對(duì)著黑暗，卻沒(méi)法自拔。迷茫與稚嫩，我已讓它飄散在風(fēng)里，現(xiàn)在的我要承夢(mèng)起航，讓我的青春，在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)縱情釋放光彩，即使沒(méi)有鎂光燈的照耀，也要閃耀自己的 光芒。相信自己， 1 定能。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。初中的時(shí)候我很玩皮，總是喜歡翹課出去上網(wǎng)，有 1 次上網(wǎng)被老師親身抓到后，我還是很倔強(qiáng)，不愿意承認(rèn)毛病。我很不高興，心想，人家過(guò)年都給小孩壓歲錢(qián)，爸爸真摳門(mén)，給一本書(shū)，就把我打發(fā) 了。 同學(xué)們，和我一起拋開(kāi)幻想，腳踏實(shí)地地勇敢向前吧！ 第三篇：學(xué)生勵(lì)志演講稿 學(xué)生勵(lì)志演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是“成功需要無(wú)比堅(jiān)定 的信念”?！? 這是為什么嗎？因?yàn)樵谶@個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人 第 1 頁(yè)共 21 頁(yè)影響了你。高三是一個(gè)新的開(kāi)始。 我相信在座的同學(xué)，都想自己的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我撅起嘴巴，隨手就把書(shū)丟在一邊了。 我演講的題目是：學(xué)陳實(shí)強(qiáng)意志 。既浪費(fèi)了寶貴的青春年華又得不到難得的鍛煉機(jī)會(huì)，要知道這是一種無(wú)形的損失。你常常聽(tīng)不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時(shí)一節(jié)節(jié)下來(lái)，日子一天天過(guò)去內(nèi)外沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來(lái)充實(shí)。 (本文來(lái)自好 )什么是一堂好課呢？我們可以提出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，這個(gè)人上課資源比較豐富，這是一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)。第一條原則叫“深入”，就是把簡(jiǎn)單搞復(fù)雜。這是美國(guó)的黑人歌手休斯敦唱的。第二個(gè)說(shuō)法是：每一個(gè)班主任都是導(dǎo)師。解決不了的，再由導(dǎo)師出面解決。他們不會(huì)選擇這個(gè)老師做導(dǎo)師。發(fā)呆是人的權(quán)利，有時(shí)候人就需要發(fā)呆。但是，我個(gè)人還是愿意直接談“技巧”。 各位老師，如果你遇到這樣的事，怎么辦？我相信我們?cè)谧赡苡欣蠋熡龅竭^(guò)這種情況。后來(lái)，我趕快讓學(xué)生把她追回來(lái)。到最后，打開(kāi)箱子，東西就在里面了。 首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧： 臺(tái)灣有個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢(qián)。成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。”他沒(méi)聽(tīng)懂。記住，是今天，不是明天，更不是高考。相信自己，你可以改變你自己，你就是一道美麗的風(fēng)景線，只要你的心不死。信仰沒(méi)有正確與否，只要適合你的，就是最好的。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門(mén)，門(mén)一打開(kāi)后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說(shuō)：“ goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽(tīng)完后立刻說(shuō)：“我叫陳阿土。但是，這個(gè)辦法也不一定都管用。第三種辦法，這種辦法比 較絕，準(zhǔn)備一只開(kāi)了一個(gè)小口的大箱子。做 老師的人最怕這種事情。什么叫剛?cè)嵯酀?jì)？我們看他怎么處理以下這件事： 有個(gè)叫楊良的同學(xué)受到同學(xué)的圍攻，老師到現(xiàn)場(chǎng)后，也對(duì)楊良提出批評(píng)。他把他的“技巧”叫做“科學(xué)”。這是絕不允許的。一個(gè)班 50 個(gè)人，就有 20 個(gè)學(xué)生選這個(gè)老師。就是說(shuō)，總有一些學(xué)生，相當(dāng)于是小組的組長(zhǎng)。這是說(shuō)，每一個(gè)老師都是班主任。當(dāng)然，其他歌都有節(jié)奏感，我最喜歡聽(tīng)的歌就是這一首，我是說(shuō)它有節(jié)奏感。這就是“教學(xué)智慧”。如果只有課程智慧而沒(méi)有教學(xué)智慧，就不能落實(shí)到課堂。可是，在你長(zhǎng)大成人，自立成 家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？如果，需要開(kāi)刀，需要幾成幾十萬(wàn)，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時(shí)候，你將怎么辦？你能拿得出多少？你肯不肯去借別人？為了他們健康和生命，你能不能全力以赴？就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣？萬(wàn)一有一天，你的父母突然撒手離開(kāi)了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，都不會(huì)光想而不做，不會(huì)被困難和挫折嚇倒。從今天開(kāi)始，我要做個(gè)勤奮的笨小孩，相信自己，我知道，成功就在前方的某個(gè)角落，微笑著等待著我的到來(lái)。謝謝大家！?。? 第三篇：學(xué)生勵(lì)志演講稿 過(guò)年了，酷愛(ài)讀書(shū)的爸爸送給我一本書(shū)，叫《寶葫蘆的秘密》。我堅(jiān)信這種信念能給我們帶來(lái)快樂(lè)。 第 2 頁(yè)共 21 頁(yè)這是一個(gè)意義非凡的開(kāi)學(xué)典禮。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門(mén)，因?yàn)樗堰@句話用出來(lái)。 爸爸 ,原來(lái)您送給我的不僅僅是一本書(shū)，而是一個(gè)真正的寶葫蘆。只有這樣，我們才能對(duì)得起自己的青春，才能對(duì)得起父母對(duì)我的理解和寬容，也才能對(duì)得起我們 3 年高中的努力和英勇。 老師們，同學(xué)們，朋友們，彩虹總在風(fēng)雨后，秋實(shí)總在春花后，含淚播種的人 1 定會(huì)含笑收獲，在未來(lái)風(fēng)雨兼程的路上，走過(guò)荒蕪，走過(guò)闌珊，走在青春里，我不去想是不是能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)雨冷，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影 !? 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 !? 尊重的老 師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ ? 高 3 這 1 年就像是 1 場(chǎng)電影 1 般緩緩的拉開(kāi)了帷幕，而我們也已度過(guò)了半個(gè)高 3 了，面對(duì)接下來(lái)的這半年，我想對(duì)我們來(lái)講，是相當(dāng)重要也是最為具有挑戰(zhàn)的。的協(xié)助導(dǎo)員處理班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)，真的很榮幸，我能成為 1 名農(nóng)大的 1 分子。惟有解決困難，以后才不會(huì)做錯(cuò)相同的事情。答案是甚么？ ? 青春彌足珍貴，大學(xué)是讓青春縱情綻放、讓夢(mèng)想肆意飛翔的殿堂。俞敏洪說(shuō)過(guò)，爬上金字塔頂尖的有兩種動(dòng)物，我自知做不了雄鷹，但是我愿意作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿的是我大大的夢(mèng)想，登上塔尖，腳下所有的 風(fēng)景便是我的。 堅(jiān)持不懈的古人令我們自豪，我們身旁也不乏這樣的例子。(清晰 )? 你聽(tīng)過(guò)世界拳王的故事嗎 ?在 1 場(chǎng)拳擊賽中，拳王阿里和菲雷澤展開(kāi)劇烈的對(duì)決。 那個(gè)曾不為今后做打算的孩子，那個(gè)年少輕狂而固執(zhí)堅(jiān)強(qiáng)的蘇強(qiáng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，成熟了，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為 1 個(gè)普通而不平凡的學(xué)前教育工作者，正如我們愛(ài)之虹有 1 句教師格言：“平凡的人做不平凡的事”，我在用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和青春夢(mèng)想，改變著愈來(lái)愈多的人對(duì)幼教工作的偏見(jiàn)，讓愈來(lái)愈多的人尊重我們的職業(yè)。 不管對(duì)甚么事情，我們都需要 1 種積極向上的心態(tài)?；紴榈拍苁股鼰ㄈ?1 新。所以，我愈來(lái)愈酷愛(ài)我選擇的幼教事業(yè)，我無(wú)悔我青春的選擇，我為我選擇的事業(yè)倍感自豪！在這里，我想給我的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：有夢(mèng)想，才有希望，有希望，才有未來(lái)！有夢(mèng)想， 1 定要堅(jiān)持！由于，堅(jiān)持才會(huì)成功。 就拿考試來(lái)講吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄與的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，仿佛牛奶加咖啡就可 以把 1 個(gè)普通的人灌概成人材，乃至 1 條蟲(chóng)也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也常常帶著 1 種自豪的口氣，臉上會(huì)出現(xiàn) 1 陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。在酷熱的夏季里，我的嗓子 /練啞了，手 /也拍紅了，但仍然堅(jiān)持著。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉希世珍寶，天生麗質(zhì)，甚么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。我想知道，為何 1 瞬間就在風(fēng)里長(zhǎng)大了，為何 1 瞬間我忽然間明白自己已失去 1 年可以用來(lái)奮斗的時(shí)光。如果我們不痛不癢地過(guò)4 年，我們走出校園其實(shí)和 1 個(gè)高中生又差的了多少呢 ?所以我們需要大學(xué)生勵(lì)志精神，提倡大學(xué)生勵(lì)志精神。 有這么 1 段話 :生活賦予我們 1 種巨大的和無(wú)窮高貴的禮品 ,這就是青春，它是人生最美好的季節(jié) ,青春是人生最鏗鏘的篇章 ,青春是勢(shì)如破竹的豪情 ,青春是朝陽(yáng)東升氣力 ,青春的我們斗志昂揚(yáng) ,青春的我們敢為人先 ,青春的我們斗志高昂 !? 青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得 ?青春是人生中 1 段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我當(dāng)時(shí)告知自己，當(dāng)命運(yùn)折斷希望的風(fēng)帆，不能失望，彼岸還在 !當(dāng)命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，不要沉溺，綠葉還在。終究在中考這 1 次大戰(zhàn)中，我抗旗而歸，讓父母有了笑容。 最終，王葆幡然悔悟，知道寶葫蘆給他的，都是別人的，這叫什么行為？這分明就是偷竊呀！他鼓起勇氣，承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，做了個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩