【正文】 用細繩在木棍的一端拴上磁鐵。 游戲規(guī)則：游戲時獨自完成，不請其他小朋友幫忙。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動物，月亮媽媽 照到誰 (點 到誰 )，這個小動物就做相應的動作。 4 游戲名稱：小小偵查兵 適合年齡： 34 歲 游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。 —— 小兔 小動物，耳朵長， 紅眼睛，白衣裳， 前腿短，后腿長， 愛跑愛跳本領強。 通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。 準備：一籃子積木 過程： 指導幼兒聽老師的指令，如：教師：拿到藍色積木的小朋友與老師藍色的積木碰一碰。 ，結(jié)束活動。 教師：魔術師累了，想休息一下，誰愿意來當魔術師表演？ 邀請一名幼兒當魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術棒，幼兒進行游戲。 活動準備：魔術帽、魔術棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張活動過程： 一、引出：教師扮演魔術師出場 師：小朋友們好，我是一個魔術師。 游戲內(nèi)容： 家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。 三、重點學習個別動物，給孩子描述示范。 培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。 活動準備： 有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有 YES、 NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。 請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。 培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣?；顒訙蕚? 舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。 小班智力游戲：誰會飛目標： 豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛?；顒訙蕚洌河變喊缪萁巧?。過程： 愉快地與老師一起游戲并進行簡單的對話?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來。 魔術師用 魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。我說小貓叫一聲，你就叫 喵 我說小貓叫2 聲，你就叫 喵、喵 依次說到 4 聲。 啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。 培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。活動準備 ①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 ②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘 1 個。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。 游戲準備：大大小小的月餅盒若干 游戲方法： 老師把事先準備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認識每個月餅盒的形狀。 7 游戲名稱：喂小動物 適合年齡： 34 歲 游戲目標：發(fā)展幼兒的判斷力。 ，接著教師出示手中紙板小人宣布 今天我們要去草地上抓壞人 。 —— 小貓 三角耳朵胡子翹， 唱起歌來喵喵叫， 白天就愛睡大覺， 老鼠見它嚇地逃。幼兒園小班智力游戲 5 則范文 第一篇：幼兒園小班智力游戲 幼兒園小班智力游戲 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《幼兒園小班智力游戲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：小班智力游戲，下面是的我為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡 1游戲名稱：顏色對對碰適合年齡： 34歲游戲目標：感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。 。 ，小朋友開始分頭抓 壞人 ，結(jié)束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚 軍功章 。 游戲準備：動物玩具數(shù)個、畫有動物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。孩子們認識完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面， (問孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M去 ?)然后試著把大的盒子放進小的盒子里，看是否放得進去， (問為什么不能放進去 ?)孩子們認識大小之后，可以請孩子們自己試著放這些盒子。教師邊說邊拿走部分椅子。③小星星的音樂玩法： 一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識 二、送球?qū)殞毣丶遥? “顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。 活動準備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。 教育小朋友要愛護小動物。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。 魔術師和幼兒一起表演?！?5.教師強調(diào)營業(yè)員應熱情 .負責 .顧客要有禮貌。教師：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手藏起來。活動過程： 一、兒歌導入；《小小手》 請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的？ 問師：“小朋友一只手有幾個手頭?。浚ㄓ變夯卮穑┱堊屑氂^察，看看五個手指頭長的一樣嗎？”（請幼兒答） 師問“那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答） 老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫“小不點”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個子?” 小朋友們觀察的都很仔細，“大個子”不僅長得高，它還很淘氣哦！有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個“大個子”的游戲好嗎？游戲規(guī)則： ①首先請小朋友把五個手指頭放在一起（請幼兒仔細看）。 增強幼兒的判斷能力和反應能力。 大張白紙坊在大盒子里。 二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。小班益智游戲：能干的小手 活動目標： 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。 活動過程： 智游： YesorNo 玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文 Hellohellobird與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。 活動準備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。 如：鴨子是怎么走的呢？（學習一搖一擺） 螃蟹怎么橫著爬？ 袋鼠怎么跳？ 大象怎樣笨重地邁步 ? 小雞怎么急急忙忙地跑？ 蛇怎么爬？ 還有怎么像毛毛蟲一點點蠕動？ 四、猜猜誰來了 教師和孩子輪流模仿不同動物的走路姿勢，讓對方猜猜是什么小動物？小班益智游戲：它們喜歡吃什么活動目的與要求： 引導幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。 家長先拿出小貓卡片說 你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫 喵、喵 ）現(xiàn)在我們做游戲。瞧，我有一頂魔術帽，還有一根神奇的魔術棒。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。 游戲目標 :通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。 幫積木找朋友（拿到相同顏色積木的寶寶碰一碰） 孩子們對顏色配對比較容易掌握，對大小、外形掌握不夠。 二、活動準備： 參觀污水處理廠，學習環(huán)保的兒歌、歌曲。 。 游戲準備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾 10 個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。 指導建議： ，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。 ，將剛才剪好的魚都放進魚池。在每條魚嘴上固定一個回形針。請孩子把玩具收好，進行下一組的比賽。 游戲方法： 教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。 指導建議： 幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。 。 體驗競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達能力、判斷能力及思維能力。 初 步培養(yǎng)觀察力，萌發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換角色。 （ 4）邀請幼兒當魔術師進行表演。 能積極參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。智力游戲：看誰認得快小班智力游戲：看誰數(shù)的對游戲目的： 使幼兒真正理解 1~4 的真正涵義； 訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。教師可請個別幼兒上臺表演，集體學習。 將有聯(lián)系的事物圖片放在一起： （ 1）夏天裙子 （ 2）下雨雨傘 （ 3） 110警車 （ 4） 119消防車 （ 5） 120救護車 （ 6）手指破了紗布、紅藥水、膠布 （ 7）冬天棉衣 （ 8）鉛筆、本書包 活動結(jié)束： 評選冠軍小組 小班智力游戲：學習方位詞活動目標： 復習鞏固對空間方位的認識，會正確使用方位詞。 嘗試用英文說說動物的名稱。 說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形 式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。 小班智力游戲 :手指游戲手指游戲一 目標 :認識手指名稱 方法 :兩手放到腿上準備 .然后邊念兒歌邊做動作 .一只小手出來了 ,[舉起一只手 ]一只小手也出來了 [舉起另一只手 ,兩手手心相對 ]大拇指見面點點頭 ,點點頭 .[左右手大拇指各彎曲兩次 ]你好 ,你好 [左右手大拇指各彎曲一次 ]食指見面彎彎腰 ,彎彎腰 .[左右手食指各彎曲兩次 ]你好 ,你好 [左右手食指各彎曲一次 ]中指見面頂頂頭 ,頂頂頭 .[左右手中指相碰四次 ]你好 ,你好 [左右手中指碰兩次 ]無名指見面親親臉 ,親親臉 [左右手無名指輕輕磨擦 ]你好啊 ,你好啊 小拇指見面 勾一勾 ,勾一勾 [左右手小拇指勾在一起拉兩次 ]你好 ,你好 [小拇指勾住拉兩次 ]兩只小手要回家 [兩手相對 ]再見 ,再見 [手指全部彎曲左右手各一次 ]一只小手回家了 [將一只手放在腿上 ]一只小手也回家了 [將另一只手也放在腿上 ]小班智力游戲《表情娃娃》 一、活動目標： 在游戲中運用多種感官感知 8 以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。 鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。 4 游戲：看誰認得快 分組進行，鞏固各自對標記的認識。提高幼兒對游戲 的興趣。 培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。顧客說：“再見。 請幼兒學做石頭。 家長先拿出小貓卡片說 你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫 喵、喵 ）現(xiàn)在我們做游戲。 如：鴨子是怎么走的呢？（學習一搖一擺） 螃蟹怎么橫著爬？ 袋鼠怎么跳？ 大象怎樣笨重地邁步 ? 小雞怎么急急忙忙地跑？ 蛇怎么爬？ 還有怎么像毛毛蟲一點點蠕動？