【正文】 三、產(chǎn)品質(zhì)量情況我們以以質(zhì) 量求生存，以信譽(yù)謀發(fā)展為理念，嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，決不讓不合格產(chǎn)品走出企業(yè)，產(chǎn)品出廠合格率為 100%，目前公司已經(jīng)通過質(zhì)量管理體系和環(huán)境管理體系認(rèn)證。（自評得 3 分） 四、管理經(jīng)營好（自評得 18分） 、科學(xué)，職業(yè)道德規(guī)范已經(jīng)成為職工的自覺行為，形成了文明有序的工作環(huán)境和“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)。（自評得4 分） ，每年制定創(chuàng)建工作計劃，定期對創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查，年終進(jìn)行總結(jié)表彰。對其他工作上的事情漠不關(guān)心，缺乏應(yīng)盡的監(jiān)督性。潛心 鉆研業(yè)務(wù) ,勇于探索創(chuàng)新 ,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平 ,這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展 ,才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求 ,“要給學(xué)生一碗水 ,自己必須有一桶水” ,我看現(xiàn)在“一桶水”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了 ,自己必須是源源不斷長流水 ,否則就跟不上時代的發(fā)展 ,就不能適應(yīng)新時期的要求 ,最終要被淘汰。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視 ,缺乏一種敬業(yè)精神 ,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了 ,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情 ,會抱有可拖就拖的心態(tài) ,今天不行 ,就等明天再說 ,對問題采取逃避的方法 ,認(rèn)為“船到橋頭自然直” ,不是自己力求尋找對策 ,而是等待辦法自己出 現(xiàn) ,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感 ,但缺乏自信心 ,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求 ,也是教師職業(yè)特點所決定的?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù) ,拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生 ,每一位同事 ,做到樹立黨員一面旗的良好形象 . 業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。在新形勢下我們要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生 ,用我們的責(zé)任心、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生 ,用我們的親情去感化每一位學(xué)生 ,絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。首先是理論學(xué)習(xí)不夠 ,《未成年人保護(hù)法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容熟視無睹 ,其深刻內(nèi)涵更是懶得去挖掘 ,其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。我們要堅守高尚情操 ,知榮明恥 ,在各個方面率先垂范 ,做學(xué)生的榜樣 ,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。上面怎么說就怎么動，工作不主動，不思考，不能給領(lǐng)導(dǎo)提有效的建議。學(xué)習(xí)上去了，知識豐富了，認(rèn)識加深了，自然就有良好的人生觀和世界觀。對群眾反映的問題及時辦理，及時反饋。工作中落實，以人為本，熱情為客戶服務(wù)。最后希望主管部門在業(yè)務(wù)活動中予以更多的支持，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)快捷服務(wù)，推進(jìn)行業(yè)又好又快發(fā)展。（自評得 5 分） 六、社會評價好（自評得 8 分） 年 4 月被評為“文明單位標(biāo)兵”， 2021 年 6 月被市政府評為“文明單位”； 08 年 12 月被安慶市工商行政管理局 評為“ 0708 守合同重信用單位”。（自評得 4 分） ；有專門的行風(fēng)監(jiān)督員對工作進(jìn)行監(jiān)督，每年召開一次行風(fēng)評議會，并用戶公布監(jiān)督電話，設(shè)立意見箱，開展了述職述廉活動，向用戶征求意見，取得了良好的效果。認(rèn)真監(jiān)督各項規(guī)章制度的執(zhí)行力度，為稽查大隊市場監(jiān)管做好應(yīng)有的奉獻(xiàn)。沒有盡職盡責(zé)，除了自己的本質(zhì)工作，對其他的工作不聞不問，甚至連自己的本質(zhì)工作也不認(rèn)真干好。在新形勢下我們要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生 ,用我們的責(zé)任心、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生 ,用我們的親情去感化每一位學(xué)生 ,絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì) ,做學(xué)生良師益友。