【正文】 在課堂教學(xué)研討中，教師參與率高，能圍繞話題進(jìn)行互動，取得了很好的研究效果。 (2)抓課表的執(zhí)行。 5 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word可編輯值得收藏 二、主意捕捉后進(jìn)生的 閃光點。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。第五，糾正錯誤動作要及時。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。 二、教育工作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)任六年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。學(xué)生繪畫作品現(xiàn)已掛在學(xué)校走廊。在李校長的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下、各個團(tuán)隊的協(xié)作下、各位老師的支持下我們的 工作也取得了些許成績?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，參觀焦裕祿事跡展覽，寫心得體會兩篇，抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁。 在一次當(dāng)堂背誦課文，我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利，比一般同學(xué)準(zhǔn)確，我對他說：勞動是你的強(qiáng)項，看來背書也是你的強(qiáng)項。接受他人幫助的、長大成人的蘇明娟成為了一個回報社會、對社會有貢獻(xiàn)的人。為了提高學(xué)生的寫作興趣，做好學(xué)生的榜樣示范作用，我也經(jīng)常寫范文、寫日記、寫教學(xué)隨筆等。在課堂教學(xué)研討中，教師參與率高，能圍繞話題進(jìn)行互動，取得了很好的研究效果。 (2)抓課表的執(zhí)行。 5 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word可編輯值得收藏 二、主意捕捉后進(jìn)生的閃光點。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向 同年組老師學(xué)習(xí)、請教。第五，糾正錯誤動作要及時。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。 二、教育工 作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)任六年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。 怎么辦呢 ?在一次大清潔中，我吩咐他完成一項任務(wù)，他爽快地回答：勞動是我的強(qiáng)項 ,聽到此話，我很高興，忙接著他的話說相當(dāng)好，勞動是你的強(qiáng)項，希望學(xué)習(xí)也是你 3 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品 文檔 Word 可編輯值得收藏 的強(qiáng)項。怎么辦呢 ?于是開展思想工作。 在工作之余，本人十分注重學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常閱讀教育、教學(xué)的文章，本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)分 74 分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所需學(xué)分。我為學(xué)生講了大眼睛女孩 蘇明娟的故事：蘇明娟在小時候由于家庭困難，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué)，對她們伸出了援助之手，蘇明娟接受了社會的幫助，得以繼續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學(xué)，現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間經(jīng)常參加公益活動。在以后的學(xué)習(xí)中，我時不時用勞動是你的強(qiáng)項，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項這句話鼓勵他。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖， 4 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word 可編輯值得收藏 用 \愛 \字改變他們，理解尊重信任他們。 就拿于保忠來說，他雖然調(diào)皮好動，但他身上也有閃光點，他勞動非常積極，班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動手動腳。每學(xué)期的開學(xué)初，我把教導(dǎo)處、教科室的人員進(jìn)行分工，按教學(xué)區(qū)對教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行專項檢查，同時安排專人對科學(xué)實驗教學(xué)、綜合研究學(xué)習(xí)按課時進(jìn)行 抽查，并要求發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好相關(guān)記錄。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個教研組還從自己的教學(xué)實際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進(jìn)行研究，不少課題以取得了階段性成 果。自 xx 年 1 月份起，我在 xx 教師博客發(fā)表原創(chuàng)文章 100 多篇。假如當(dāng)初蘇明娟和家人為了面子，不好意思接受社會的幫助，那么她面臨的必定是失學(xué)，沒有受到良好教育，長大以后，就沒有什么能力，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明 顯的貢獻(xiàn)。 ,也時不時在班上夸獎他是很聰明的學(xué)生，讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來越大。學(xué)習(xí)《如何做最好的老師》，寫讀書筆記五十多頁，寫心得談體會 ，不斷更新自我理念?，F(xiàn)在就我分管的工作做以下匯報。在學(xué)校第三屆校園藝術(shù)節(jié)中展示出 300多份作品。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個 學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖， 4 精 品 文 檔 值 得 收 藏精品文檔 Word 可編輯值得收藏 用 \愛 \字改變他們，理解尊重信任他們。 就拿于保忠來說，他雖然調(diào)皮好動，但他身上也有閃光點，他勞動非常積極，班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動手動腳。每學(xué)期的開學(xué)初，我把教導(dǎo)處、教科室的人員進(jìn)行分工，按教學(xué)區(qū)對教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行專項檢查，同時安排專人對科學(xué)實驗教學(xué)、綜合研究學(xué)習(xí)按課時進(jìn)行抽查，并要求發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好相關(guān)記錄。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個教研組還從自己的教學(xué)實際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進(jìn)行研究，不少課題以取得了階段性成果。先后對教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀的評價，存入檔案。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討、交流和質(zhì)量分析的好機(jī)會，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂，聽取教師們對教學(xué)中的一些想法和建議，幫助找出教學(xué)中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。于是我就耐心地與他談心，讓他知道以班級為單位上課，這是集體行為誰想說什么就說什么，想干什么就干什么，正常教學(xué)勢必?zé)o法進(jìn)行。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。平時做到課前備課。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)?！熬€描畫”美術(shù)特色學(xué)校校本教材的編寫工作也正在進(jìn)行當(dāng)中。有汗水，有淚水，也曾激動，也曾感動。一年來，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成了學(xué)校交給自己的教育教學(xué)任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)中，我時不時用勞動是你的強(qiáng)項，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項這句話鼓勵他。我為學(xué)生講了大眼睛女孩 蘇明娟的故事：蘇明娟在小時候由于家庭困難，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué)，對她們伸出了援助之手，蘇明娟接受了社會的幫助，得以繼續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學(xué)，現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間經(jīng)常參加公益活動。經(jīng)常閱讀教育、教學(xué)的文章，本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)分 74 分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所需學(xué)分。先后對教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀的評價，存入檔案。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討、交流和質(zhì)量分析的好機(jī)會，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂，聽取教師們對教學(xué)中的一些想法和建議，幫助找出教學(xué)中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。于是我就耐心地與他談心，讓他知道以班級為單位上課，這是集體行為誰想 說什么就說什么，想干什么就干什么，正常教學(xué)勢必?zé)o法進(jìn)行。理解學(xué)生要從 青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。平時做到課前備課。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。作業(yè)不做，上課紀(jì)律散漫，偏激的性格，身上似乎一無是處。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去，不愿意接受同學(xué)們的好意。在教學(xué)中不但傳授文化知識，還注重滲透品德教育，做到教書育人，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)中等生。為了提高學(xué)生的寫作興趣，做好學(xué)生的榜樣示范作用，我也經(jīng)常寫范文、寫日記、寫教學(xué)隨筆等。接受他人幫助的 、長大成人的蘇明娟成為了一個回報社會、對社會有貢獻(xiàn)的人。 在一次當(dāng)堂背誦課文，我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利，比一般同學(xué)準(zhǔn)確，我對他說：勞動是你的強(qiáng)項，看來背書也是你的強(qiáng)項。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。所以，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的 時間內(nèi)有了很大的提高。 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。所以當(dāng)我們捕捉到他們的 閃光點是，給予及時的肯定，并加以引導(dǎo)，同時多給他們創(chuàng)造展示才能的機(jī)會，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價值，找到自己在班集體中的位置，那么后進(jìn)生是會轉(zhuǎn)化的。本人經(jīng)常會同年級組長進(jìn)行推門聽課，及時了解一些教師課表執(zhí)行情況，課堂常規(guī)執(zhí)行情況。 三、抓好區(qū)級教研工作，促進(jìn)校際之間的聯(lián)動發(fā)展。班上好些學(xué)生受我的影響也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表文章，周宇雙的文章還在一個刊物發(fā)表。這樣看來，前后兩個蘇明娟，哪個蘇明娟會更有面子 ?哪個蘇明娟真的有面子 ?