【正文】 他的臉上總是有甜甜的快樂(lè)??。但是，多些人讀一讀這本書(shū)，多些人懂得 這個(gè)道理，人間就會(huì)有越來(lái)越多的麻花，世界必將更加美好。太任性又太稚嫩的我，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)爸媽的叮囑是愛(ài)你的表現(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是幸福的體驗(yàn)。其實(shí)，在我身邊也有這樣一位堅(jiān)持不懈的人 —— 王凱。笑貓和托托在一整個(gè)上午都陪著鴨 子 麻花兒?！钡拇_，假如我們?cè)谌松?中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗。在學(xué)習(xí)上，他學(xué)用左手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)；在生活中，用左手騎自行車(chē)。在讀這篇童話之前，媽媽給我提了一個(gè)問(wèn)題“幸福是什么”并讓我?guī)е@個(gè)問(wèn)題讀這篇童話?！缎腋５拿孛堋氛f(shuō)的是有位商人把兒子派往世界上最有聰明的人那里，去討教幸福的秘密。我想人是我撞的，而他人卻扶起了那位了那位小妹妹。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是為大家整理的幸福讀后感作文 400 字 5 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這是一個(gè)多大的數(shù)目啊！可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來(lái)了。應(yīng)該說(shuō)上帝對(duì)你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。 今天，讀完《石頭湯》，我明白了自己在這鍋“湯”里加了一點(diǎn)點(diǎn)佐料，卻收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的一鍋煮著愛(ài)和幸福的濃湯。 讀完這個(gè)故事，我想起了得了 80 元稿費(fèi)給小伙伴們買(mǎi)棒棒糖的事情。人與人之間變得冷漠，越來(lái)越?jīng)]有人情味和同情心了，這就是人們片面追求物質(zhì)生活的必然結(jié)果。麻花兒是一只幸福的鴨子，麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，在它的心中幸福仿佛沒(méi)有邊際，沒(méi)有什么事會(huì)讓它感到不快樂(lè)、不幸福的！因?yàn)樗闹杏肋h(yuǎn)都是幸?？鞓?lè)的！在馬小跳的幫忙下讓麻花兒喜歡的 .那只黑鴨也深深地被麻花兒所感動(dòng)，也喜歡上它了。因此 ，我們應(yīng)該多多感受幸福！ 什么是幸福呢，我在看本書(shū)之前，也是一直弄不明白，甚至經(jīng)常抱怨課業(yè)負(fù)擔(dān)重、玩的時(shí)間少，跟同學(xué)鬧了別扭、挨了老師批評(píng)??似乎整天都是不愉快的事情。 我又一次在那小事中找到了幸福。書(shū)中的主人公是一只名叫麻花兒的女鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。要知道在任何時(shí)候，任何情況下，幸福都會(huì)存在的，如果我們每一個(gè)人都以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待生活，我們的生活會(huì)更多彩，世界會(huì)變得更加美麗。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是 耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。有時(shí)候是吃的，有時(shí)候是玩的，還有時(shí)候是自己制作的手工。 讀完這個(gè)故事，我想起了得了 80 元稿費(fèi)給小伙伴們買(mǎi)棒棒糖的事情。 今天，讀完《石頭湯》，我明白了自己在這鍋“湯”里加了一點(diǎn)點(diǎn)佐料，卻收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的一鍋煮著愛(ài)和幸福的濃湯。應(yīng)該說(shuō)上帝對(duì)你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。這是一個(gè)多大的數(shù)目啊！可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來(lái)了。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是整理的幸福讀后感作文 400 字 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。它不用我們拔山涉水的尋找，它就在你身邊， 只要你內(nèi)心有他人，甘愿把幸福帶給別人，自己就會(huì)得到幸福。 “貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。 幸福讀后感作文 400 字篇 5 最近我在看一本名為《幸福比幸運(yùn)更重要》的書(shū)，在書(shū)的封面，有一句德國(guó)哲學(xué)家康德的話：幸福并不僅僅是習(xí)慣的產(chǎn)物，他也同樣來(lái)自正確生活的策略。 在街道，在社區(qū)，在公園，到處都可以看到可喜的現(xiàn)象，人們的文化娛樂(lè)生活也在不斷的提高，打球、下棋、看書(shū)、唱歌??人們的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)都提高了，過(guò)著和諧、幸福、安康的生活。分享能給人幸福，別人的“好棒??！”“謝謝！”都是一生中回味無(wú)窮的話語(yǔ)，充滿(mǎn)著正能量。 現(xiàn)實(shí)生活上，每個(gè)人的經(jīng)歷都不會(huì)一帆風(fēng)順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產(chǎn)的危機(jī)，這些都會(huì)給你造成災(zāi)難或者損失，甚至使你一無(wú)所有。我在心中長(zhǎng)呼了一口氣。因 為她所有的幸福都來(lái)自她對(duì)生活智慧的態(tài)度，她希望把每一分、每一秒都過(guò)得很精彩、很浪漫，而麻花兒的思維就是 —— 把壞事變成好事。十年過(guò)去了，三個(gè)牧童果然在小井旁邊相見(jiàn)了，他們各自談了自己的幸福觀。她從小就沒(méi)有了爸爸，失去了父愛(ài)。這個(gè)故事讓我感到了人與人之間的溫馨，每一次拿起書(shū)，我都會(huì)沉浸在這個(gè)浪漫溫馨的故事 里面第一個(gè)少年說(shuō)：“我到學(xué)校學(xué)了好多東西，現(xiàn)在是醫(yī)生能幫人們恢復(fù)健康，所以我很幸福。那一節(jié)課李亞娜校長(zhǎng)問(wèn)我們：你希望你以后能過(guò)怎樣幸福的生活？大家的答案都不一樣。”第三個(gè)少年說(shuō)：“我種的麥子能養(yǎng)活很多人。 讀了這本書(shū)，我知道了每一朵花都要為生命怒放。那時(shí)我在心里告訴自己，你是幸福的，因?yàn)檫€有這么多人愛(ài)著你，關(guān)心你，你一定要時(shí)刻謹(jǐn)記你是幸福的。在比賽時(shí)，張宇半小時(shí)前吃下的退燒藥發(fā)揮了作用：背上滲出的汗浸濕了運(yùn)動(dòng)服，可他不敢放松，一刻不停地跑了下去，最后以第二名的成績(jī)站在終點(diǎn)線上。 飛機(jī)起飛得真快啊，看著在我視野中逐漸小去的地面，看著逐漸小去的廣東，我再也忍不住了，簌簌地掉下淚來(lái)。 麻花說(shuō)過(guò) :如果我的小島真的能成為他們的幸福小島，那它就是最幸福的小鴨子。 各行各業(yè)每個(gè)人都有不同的幸福，我們的幸福就是能坐在寬敞的教室里 讀書(shū)寫(xiě)字，在校園文化的熏陶下成長(zhǎng)，讀著《中華文化經(jīng)典導(dǎo)讀》，背著荷花池小學(xué)禮儀三字經(jīng)，學(xué)文化，學(xué)做人，快樂(lè)成長(zhǎng)。 你想想如果你早晨不開(kāi)新你一天都不開(kāi)新，所以我們每一天都要用快樂(lè)的情緒應(yīng)對(duì)生活。 在街道，在社區(qū)，在公園，到處都可以看到可喜的現(xiàn)象，人們的文化娛樂(lè)生活也在不斷的提高，打球、下棋、看書(shū)、唱歌??人們的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)都提高了，過(guò)著和諧、幸福、安康的生活。 讀完這本書(shū)我被麻花深深的打動(dòng)了。一句再平常不過(guò)的話，卻讓我紅了眼眶，我應(yīng)付了她一句，轉(zhuǎn)身進(jìn)了安檢。 《奔跑的幸?！分杏幸黄恼?，叫《拼命三郎》，其實(shí)我身邊也有這么一位拼命三郎 —— 張宇。我被確診闌尾炎時(shí)媽媽都快哭了。老師的關(guān)懷激勵(lì)著汪明慈，他的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸往上攀登?！钡诙€(gè)少年說(shuō)：“我在火車(chē)、輪船做過(guò)工作，還做過(guò)消防員和花匠。今天的學(xué)習(xí)是為明天的幸福打下良好的基礎(chǔ)。”于是孩子們就各自去找各自的幸福了。 這是一個(gè)浪漫溫馨的人間故事，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛(ài)故事。你找到屬于自己的幸福了嗎？ 幸福讀后感作文 400 字篇 3 在假期里面，我看了一本感動(dòng)人心的書(shū) —— 《擁抱幸福的小熊》。 幸福讀后感作文 400 字篇 2 這篇童話故事主要寫(xiě)三個(gè)牧童通過(guò)共同的勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹(shù)木和動(dòng)物們來(lái)感謝他們，祝他們幸福。書(shū)中的主人公是一只名叫麻花兒的女鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。要知道在任何時(shí)候，任何情況下，幸福都會(huì)存在的，如果我們每一個(gè)人都以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待生活，我們的生活會(huì)更多彩，世界會(huì)變得更加美麗。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。有時(shí)候是吃的，有時(shí)候是玩的，還有時(shí)候是自己制作的手工?，F(xiàn)在電腦、數(shù)字電視都到家了，在家就能感受信息給我們帶來(lái)的便捷。比如，在逗患有老年癡呆癥的外公開(kāi)心時(shí)，雖然有點(diǎn)累，但她覺(jué)得很幸福；在見(jiàn)證笑貓成功跳過(guò)荷花池后，她感到無(wú)比快樂(lè)?? 讀到這兒，我不由得思考：幸福是什么？它應(yīng)該是當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，手里有一碗清甜的粥；是當(dāng)你口渴難耐時(shí)，手里有一杯清涼的水；是當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)，有一雙溫暖的手?? 讀著讀著，我不由得想到了自己，平時(shí)得到一只金絲雀就想再得到一只蝴蝶，剛得到一塊七巧板就想再得到一桶積木??總之我得到一樣?xùn)|西后，還不滿(mǎn)足，還想得到其他東西，現(xiàn)在想起 來(lái)還真難為情。知道我生病，許多親朋好友都打電話來(lái)問(wèn)候我?！贝藭r(shí)，我的心里洋溢出一種從所未有的感覺(jué)，那就是幸福。 今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。書(shū)中大致的內(nèi)容是這樣子的： 陶小樂(lè)、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂(lè)媽等一行人一起組織了一項(xiàng)活動(dòng) — “愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)”?！爱?dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。我覺(jué)得沒(méi)意思了，便把方法都教給了大家。 幸福讀后感作文 400 字篇 1 放學(xué)后，我在張老師家讀了一本很有意義的繪本《石頭湯》。分享能給人幸福，別人的“好棒?。　薄爸x謝！”都是一生中回味無(wú)窮的話語(yǔ)，充滿(mǎn)著正能量。 現(xiàn)實(shí)生活上，每個(gè)人的經(jīng)歷都不會(huì)一帆風(fēng)順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產(chǎn)的危機(jī)，這些都會(huì)給你造成災(zāi)難或者損失，甚至使你一無(wú)所有。我在心中長(zhǎng)呼了一口氣。因?yàn)樗械男腋６紒?lái)自她對(duì)生活智慧的態(tài)度，她希望把每一分、每一秒都過(guò)得很精彩、很浪漫，而麻花兒的思維就是 —— 把壞事變成好事。就當(dāng)我跑到教室門(mén)口時(shí)，我想著想著我便走回到那里， 那位小妹妹仍然在哭，只是被一位四年級(jí)的小妹妹扶起來(lái)。作者在書(shū)中說(shuō)“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們很幸福因?yàn)槲覀兒芙】?；?dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些勇敢的人依舊會(huì)笑著說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲矣幸活w健康的心；甚至我們連心也不存在的時(shí)候，那些宇宙最優(yōu)秀的分子會(huì)對(duì)宇宙大聲說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。讓我們像麻花兒一樣，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被幸福所感動(dòng)的心，讓我們心中充滿(mǎn)幸福與快樂(lè)。我們應(yīng)當(dāng)把擁有財(cái)富當(dāng)著一種愛(ài)