【正文】 五、總結(jié)（感想和心得等） 本次的課程設(shè)計 讓我收獲了很多 ，在知識方面，我對兩級阻容耦合放大電路及半加器、全加器有了進(jìn)一步的認(rèn)識 ；在軟件方面 對 Multisim 軟件 有了 一定的認(rèn)識，能較熟練利用 Multisim 軟件對電路進(jìn)行設(shè)計、繪制與仿真。根據(jù)全加器的邏輯功能及二進(jìn)制加法運(yùn)算規(guī)則，可以列出全加器的真值表，如表 33 所示。調(diào)整示波器面板讀數(shù)指針可讀到：輸出正弦電壓峰值（ AV ）為 ，輸入正弦電壓峰值（ BV ）為 ，且輸入與輸出電壓波形反相位。 兩級阻容耦合放大電路工作原理 圖 32 兩級阻容耦合放大電路 阻容耦合放大電路的各級之間通過耦合電容和下一級的輸入電阻連接。一般多級放大電路的組成如圖1 所示。 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院電氣工程系《電子技術(shù)》課程設(shè)計報告 4 總電壓放大倍數(shù) 0 7 8 9 .3 3 1 561 4 .1 3 0u iU mVA U m V? ? ? （ 31） 圖 35 兩級阻容耦合放大電 路輸入與輸出波形 用函數(shù)發(fā)生器為電路提供正弦輸入信號（幅度為 10mV，頻率為 1kHz），用示波器測得輸入輸出波形如圖 35 所示。如圖 310（ b）所示為半加器的邏輯符號。這些情況都不符合不失真放大的要求，都應(yīng)該對靜態(tài)工作點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計 ，那些問題就迎刃而解了。 1 1 1 11 1 1 1111( ) ( )( ) ( )i i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i i ii i i i i ii i iS A B C A B C A B C A B CA B C B C A B C B CA B C A B CA B C? ? ? ?? ? ? ????? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? 1 1 1 11 1 111( ) ( )()()i i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i ii i i i ii i i i iS A B C A B C A B C A B CA B A B C A B C CA B C A BA B C A B? ? ? ?? ? ???? ? ? ?? ? ? ?? ? ??? 根據(jù)以上兩個邏輯表達(dá)式即可畫出全加器的邏輯圖，如圖 312（ a）所示。 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院電氣工程系《電子技術(shù)》課程設(shè)計報告 6 圖 38 兩級阻容耦合放大電路的幅頻特性 該電路的上線頻率為 ，下線頻率為 ，通頻帶約為 302kHz。信號頻率愈低，電容值應(yīng)愈大。 半加器、全加器： 復(fù)習(xí)組合邏輯電路的設(shè)計方法；在 Multisim 中搭建仿真電路：半加器、全加器，驗(yàn)證其邏輯關(guān)系。為觀察方便，將 B 通道輸入波形下移 1 格， A 通道輸出波形上移 1 格。 設(shè)兩個加數(shù)分別用 iA 、 iB 表示，和用 iS 表示，向高位的進(jìn)位用 iC 表示。其仿真實(shí)驗(yàn)波形如圖 316 所示。認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其仿真結(jié)果如下。 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院電氣工程系《電子技術(shù)》課程設(shè)計報告 7 圖 39 兩級阻容耦合放大電路的幅頻特性 1C 2C 4C 3C 5C 上限頻率 下限頻率 10uF 10uF 10uF 50uF 100uF 100uF 100uF 100uF 50uF 100uF 10uF 10uF 10uF 100uF 100uF 表 31 兩級阻容耦合放大電路的上限頻率和下限頻率 如表 31 所示，耦合電容對放大電路的上限頻率、下限頻率影響不大；旁路電容越大，放大電路的上限