【正文】 這樣免不了要“壓縮”一定的時(shí)間飛快做作業(yè)。有一次，小西的鬧鐘里的時(shí)間小人就跳了出來，離開了小西?；依鲜笳f帶他去一個(gè)地方，叫“下次開船”港，并說那兒沒有時(shí)間，比快樂還快樂。 《下次開船港》，是作家嚴(yán)文井的一部童話作品。以后我一定要珍惜時(shí)間，不會(huì)再把“時(shí)間小人”氣跑。其實(shí)唐小西還是很聰明的孩子，就是沒有把自己聰明的腦袋好好用在學(xué)習(xí)上。故事讓我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，敲響了珍惜時(shí)間的大鐘，告誡孩子們不要讓時(shí)間從身邊悄悄的溜走。那里什么都是下次，花下次開，樹下次結(jié)果，船下次開，但那兒可以一直玩，不用 學(xué)習(xí)。 這本書主要講述了主人公唐小西是個(gè)“玩不夠”的學(xué)生，他總是把功課留到下次再做。 讀了這個(gè)故事，我突然想起了以前的我。回到家中，他終于成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí) ,珍惜時(shí)間的孩子！ 自從讀了《下次開船港》，我才真正懂得了時(shí)間的寶貴。要勤奮、熱愛學(xué)習(xí)。結(jié)果有一天，他數(shù)學(xué)不及格，媽媽讓他在書房做功課，但是到了九點(diǎn)鐘他還在玩，還嫌玩不夠，時(shí)間小人一怒之下就跑了，結(jié)果，時(shí)間就沒有了。小西終于體會(huì)到了時(shí)間的重要性，并真心地把時(shí)間小人請(qǐng)了回來，叩響了鐘聲，復(fù)活了死港，救出了被洋鐵人囚禁的洋娃娃，最后乘著“這次”就開的帆船，回到了媽媽的身邊?？吹嚼蠋熋刻鞛榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)這么辛苦，我就想把這本書推薦給他們，希望他們看了這本書后，能像唐小西那樣認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，重 新做一個(gè)勤奮、愛學(xué)習(xí)的好孩子。這個(gè)故事的主人公是唐小西。有的人一定會(huì)問為什么浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)三分之一的生命呢？那現(xiàn)在我就可以用 時(shí)間就是生命！”這句名言來告訴你這 個(gè)問題的答案。唐小西一心要救出布娃娃，可是卻因?yàn)榇堑谩跋麓巍辈砰_，他們沒 辦法逃出去。然后，就是我們要好好珍惜時(shí)間，時(shí)間寶貴，我們要好好利用它。被譽(yù)為中國上世紀(jì)五十年代童話園地的兩朵花之一。 這本書我看了愛不釋手，你們呢？ 《下次開船港》讀后感 10 今天，我買了一本叫《下次開船港》的書。他在寫作業(yè)的時(shí)候弄壞了他姐姐的小鬧鐘，并且把時(shí)間小人氣跑了，他的玩具也奇跡般得變活了。在那里的人做任何事都推到下一次，以至于小西和幾個(gè)好朋友們?nèi)ゾ缺谎箬F人困住的洋娃娃時(shí)，因?yàn)闆]抓緊時(shí)間，差點(diǎn)兒誤了事。 第四篇：《下次開船港》讀后感 《下次開船港》讀后感 放假后，我又讀了一本好書，書名是《下次開船港》，作者是嚴(yán)文井。小西在這里結(jié)交了許多好朋友，并救出了在洋鐵人、白瓷人、灰老鼠家里的布娃娃。旁邊的土丘沒有變化） ps：還是先看一下電腦再說吧！ 這條微博充分反映了拖延癥人群的心理。 生活中，我發(fā)現(xiàn)有很多像小西的例子，其實(shí)我就是一個(gè)。在下次開船港，他認(rèn)識(shí)了一群玩具伙伴：小西的影子、木頭人、橡皮狗、絨鴨子、小熊和老面人，他和玩具們救出了被壞蛋“洋鐵人”、“白瓷人”欺負(fù)的布娃娃，并想離開這里。如果我們都像唐小西一樣，祖國的希望何在？如果老師們都要像唐小西一樣，祖國的未來何在？如果工人們都像唐小西一樣，祖國的經(jīng)濟(jì)何在？如果解放軍叔叔們都像唐小西一樣，祖國的安定何在??那么中國不堪回首的那段歷史將會(huì)重演，祖國母親將再次受到傷害，何談偉大的中國夢呢？為了讓祖國母親不再哭泣，為了讓祖國母親更加的富強(qiáng)， 為了每個(gè)中國人的夢，從現(xiàn)在起我們就要向他姐姐學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間，自覺努力地學(xué)習(xí)，確立夢想，因?yàn)橛袎艟陀袆?dòng)力，有夢才會(huì)出彩。不能讓 時(shí)間小人從我們身邊悄悄地溜走。小西他們 最終逃脫了壞蛋的魔爪。 我覺得我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能貪玩，否則會(huì)得到和小主人公一樣的下場。比如《風(fēng) 機(jī)》是用小面人和三個(gè)老鼠做完事之后不懂得感謝別人，最后落到了沙漠里，得到一個(gè)悲慘的結(jié)局，說明不知感恩所帶來的嚴(yán)重后果，教育我們常懷感恩之心：感謝父母、感謝老師、感謝所有幫助我們健康成長的人們；《膽小的青蛙》寫了小青蛙在成長的過程中，通過自己的親身經(jīng)歷，最后懂得“世界上并沒有那么多可怕的事情，而且對(duì)付可怕的事情，盡躲藏也不是個(gè)辦法呀！”《小松鼠》是教育我們有錯(cuò)就改，寫調(diào)皮的小松鼠如何變好后獲得一顆“快樂的心”，同時(shí)，這個(gè)故事也是寫給大人們看的，那做媽媽的相信“壞孩子總有一天可以變好的，我相信他一定可以變好的， ”小松鼠正是記起了媽媽的話，才一步一步“變好”了；《蜜蜂和蚯蚓》說的是蜜蜂與蚯蚓原是差不多的形態(tài)，但他們對(duì)不同情境做出的不同反應(yīng)，最后造成截然不同的形貌，作者贊美蜜蜂勤勞和熱心助人的品質(zhì)，而指責(zé)蚯蚓的懶惰與冷漠；《三只驕傲的小貓》以三只小貓被老鼠捉弄