【正文】 兩位老師用他們的青春和無私的大愛，把知識傳遞給一代又一代的山里娃，使他們走出大山，脫離落后，改變命運。要擠時間去學，持之以恒的學，結(jié)合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。為了保質(zhì)保量完成工作任務，他們顧不得自己病重的身體，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。 xxx同學已經(jīng)離我們遠去，但他留給我們的精神永存，并一定會在今后很長一段時間激勵和鼓舞更多的人。而當這些原本默默無名的吳連表，張麗莉，李桂林，陸建芬出現(xiàn)在我們的面前時，讓我們的心靈又震撼又感動，原來美好的心靈，善良的靈魂依然尚存，人性的光輝又一次在 中國的大地上閃閃發(fā)光。吳連表，一個勤勤懇懇工作的年輕交警在一次執(zhí)行公務當中，用自己的生命挽救了別人的生命，舍己救人，英勇無畏。 現(xiàn)在想想 xxx 同學這種大愛并不是橫空而來，正是來自于他平時那種樂于助人的小愛，不斷積淀而來。路漫漫其修遠，吾將上下而求索。 對照先進的典型、榜樣，我想 :在以后的工作中，我們應該時刻保持對農(nóng)發(fā)行事業(yè)的摯愛，對自己的工作熱情。 三、要養(yǎng)成嚴于律己，清正廉潔的好品質(zhì)。他們值得我們所有人的尊敬和敬仰。 但在今天，在極其普通的兩個工作崗位上的四位卻用他們極其不普通的事跡深深打動著每個人的心。他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業(yè)務知識，使自 身工作能力和業(yè)務素質(zhì)很快得到提高。我們要有不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。第二句的意思我的理解是：我曾經(jīng)整天不停地思考，卻不如實際去做（或?qū)W習借鑒別人）的過程中得到的收獲多?！薄拔覀儾皇莻ゴ蟮娜耍刹涣藗ゴ蟮氖聵I(yè)，但鄉(xiāng)親們需要我們，我們就要留下來把每件事情做好。 “辛苦只辛苦我們一家人，卻可以使一代又一代的山里人獲得知識，走出大山，我認為是值得的。前一句是學生可以勝過老師，當然也可以成為老師學習的榜樣，韓愈《師說》中也有過類似的論述：故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，就難以勝任新形勢新任務。兩位先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考。我要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己 的本職工作，為農(nóng)發(fā)行事業(yè)奉獻自己