【正文】 因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。五” 期間我都被評為市級骨干教師。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使學(xué)生“親其師，信其道”。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。人的感覺是相互的， 教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。尊重家長，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不理想，也許真的我只是正確的態(tài)度，能力是不夠的。在繼承以往課程準(zhǔn)備的優(yōu)點的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的要求，為課程準(zhǔn)備，和自己的課程準(zhǔn)備一定的補充，使準(zhǔn)備更加完善，使用價值更高。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了 很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。 總之，在這幾年里，我一直踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地搞好了班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，得到了學(xué)校、同事、學(xué)生、家長的認(rèn)可。并注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為 100%?，F(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級段。 這個學(xué)期，在組織學(xué)生完成操作所需的基礎(chǔ)上，我增加了學(xué)生口語日常練習(xí)活 動。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫說明書和批評扣分外，還要提水打掃衛(wèi)生，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。 數(shù)學(xué)教師的述職報告 2 本人是旦八初級中學(xué)數(shù)學(xué)教師，本學(xué)期擔(dān)任七年級（ 4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七年級（ 4）班班主任工作。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。 總之，在這幾年里，我一直踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地搞好了班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，得到了學(xué)校、同事、學(xué)生、家長的認(rèn)可。并注重學(xué)生的行 為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為 100%?，F(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級段。 這個學(xué)期，在組織學(xué)生完成操作所需的基礎(chǔ)上，我增加了學(xué)生口語日常練習(xí)活動。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫說明書和批評扣分外，還要提水打掃衛(wèi)生，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。 數(shù)學(xué)教師的述職報告 2 本人是旦八初級中學(xué)數(shù)學(xué)教師，本學(xué)期擔(dān)任七年級（ 4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七年級（ 4）班班主任工作。 二、教學(xué)工作 a、根據(jù)學(xué)校的實際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實踐；備課時抓住教材重點、難點，并結(jié)合新課程理念，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。 促中：利用考試增差分促進中等生進步。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 一、思想道德方面。學(xué)校可以給我這些任務(wù)，也許是引人注目，但也給了我機會鍛煉。多次被評為校級優(yōu)秀教師。 此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了 4 位實習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級教師。學(xué)生們充分發(fā)揮主人翁精神，在班級中設(shè)計了很多有趣的活動，如：新年音樂會、六一慶?；顒?、班級故事大賽、班級辯 論賽等。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。 二、教學(xué)工作 a、根據(jù)學(xué)校的實際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實踐；備課時抓住教材重點、難點，并結(jié)合新課程理念，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。 促中：利用考試增差分促進中等生進步。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué) 生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 一、思想道德方面。學(xué)?？梢越o我這些任務(wù)，也許是引人注目，但也給了我機會鍛煉。多次被評為校級優(yōu)秀教師。 此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了 4 位實習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級教師。學(xué)生們充分發(fā)揮主人翁精神，在班級中設(shè)計了很多有趣的活動，如：新年音樂會、六一慶祝活動、班級故事大賽、班級辯論賽等。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。每天下午，自學(xué)班，我給了學(xué)生 20 個問題，內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況，學(xué)生可以大大提高計算能力。愛護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，并不 斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。 二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力 不斷增強自身能力，多干實事，是我努力 追求的目標(biāo)。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等，都能使學(xué)生大顯身手?！斗竹R》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。“惟其義盡，所以仁至”。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。 “我們吃進去的草，擠出的 是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”??任何形容我們教師的工作的語言都不為過。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導(dǎo)，以使我校的語文教學(xué)工作不斷深化，水平不斷提高。這些學(xué)生，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細(xì)節(jié)，有時，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒?，幾個家中都留下了學(xué)生歡樂的身影。參加首屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽，獲聽障組三等獎。 科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能 夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。論 文分別獲得市教育教學(xué)論文評比三等獎。 三、其他方面： 作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。 三、閱讀是豐富自己的 39。同時積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動，通過參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動，從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 第三篇：數(shù)學(xué)教師的述職報告（通用） 數(shù)學(xué)教師的述職報告范文（通用 5篇） 光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回首這段時間的工作歷程，我們收獲了感動和成長，需要認(rèn)真地為此寫一份述職報告。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。 同時，我在“人人都是班級小干部”的管理基礎(chǔ)上，還和學(xué)生們經(jīng)過討論，將班干部分組，采用競聘制，輪流上崗，積極探索學(xué)生自我管理教育方式。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不理想，也許真的我只是正確的態(tài)度，能力是不夠的。 首先準(zhǔn)備上課。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。 教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。 c、完成本學(xué)期的第二課堂活動 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真聽取賀基旭老師的《數(shù)學(xué)史專題講座 —— 中國數(shù)學(xué)簡史介紹》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，擴展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。 第二篇：數(shù)學(xué)教師的述職報告模板（通用） 數(shù)學(xué)教師的述職報告模板（通用 6篇） 日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，是時候仔細(xì)的寫一份述職報告了。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。 同時，我在“人人都是班級小干部”的管理基礎(chǔ)上，還和學(xué)生們經(jīng)過討論 ，將班干部分組，采用競聘制，輪流上崗，積極探索學(xué)生自我管理教育方式。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。 有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不理想，也許真的我只是正確的態(tài)度，能力是不夠的。 首先準(zhǔn)備上課。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。 教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。 c、完成本學(xué)期的第二課堂活動 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真聽取賀基旭老師的《數(shù)學(xué)史專 題講座 —— 中國數(shù)學(xué)簡史介紹》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，擴展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。數(shù)學(xué)教師的述職報告模板（通用）（ 5 篇可選） 第一篇：數(shù)學(xué)教師的述職報告模板（通用） 數(shù)學(xué)教師的述職報告模板（通用 6篇） 日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，是時候仔細(xì)的寫一份述職報告了。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，數(shù)學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來，更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解。 c、團結(jié)老師，精誠合作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。而是充滿樂趣的。 認(rèn)真對待每項工作和任務(wù)。 學(xué)生的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。此外還要精心 設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。除此外，我還查閱各種 資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，數(shù)學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來，更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解。 c、團結(jié)老師，精誠合作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。而是充滿樂趣的。 認(rèn)真對待每項工作和任務(wù)。 學(xué)生的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是