【正文】 悼念南京大屠殺遇難同胞活動。 班主任、年級組長本學期工作計劃。同時搞好學生《操行評語》的工作，使德育評價機制日趨完善。將珍愛生命教育與感恩教育、安全教育、遠離教育、遠離“兩廳一吧”活動及“防艾”宣傳活動結(jié)合起來，逐月落實，列入班主任工作考核項目。堅持一日三查：查發(fā)式、穿校服、戴紅領(lǐng)巾、團徽 。開好班主任例會，本學期開展 12次班級管理經(jīng)驗交流會， 34次班主任業(yè)務(wù)培訓會，從理論和實踐方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 (4)合理利用社區(qū)教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經(jīng)常采用“走出去，請進來“的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。 宏揚民族精神，做有根有魂的好少年 (1)結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，繼續(xù) 培養(yǎng)發(fā)揮學生上網(wǎng)自主學習的能力，根據(jù)班本特色繼續(xù)開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內(nèi)容。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會 。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利 于學生成長的安全、健康環(huán)境。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月、學期的考核緊密結(jié)合。以“貼近實際、貼近生活、貼 近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。(3)每一次班 (隊 )會 。20XX小學德育處個人工作計劃范本 4 篇 2020 小學德育處個人工作計劃范本 2020小學德育處個人工作計劃范本一 一、指導思想： 2020 年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結(jié)合我校德育工作的基本規(guī)律，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質(zhì)的健康成長，推進學校素質(zhì)教育的步伐。(4)每一 次專題教育活動 。本學年特別做好后 20%學生的轉(zhuǎn)化工作，正確處理與學生家長的關(guān)系。 著力加強法紀教育。 抓好少先隊工作。開展一次“樹新風、除陋習”原創(chuàng)小品比賽：利用網(wǎng)絡(luò)尋找一個文明禮儀的故事或格言 。 (2)充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。 2020小學德育處個人工作計劃范本四 一、指導思想： 本學期我校將以“慶祝建國 60 周年“為主題，落實學校工作計劃，努力做到全員育人、全程育人 。加強對年輕班主任的指導和培訓，促進他們班級管理水平的提高。查遲到、早退情況 。學校將定期檢查班會教案，作為班主任工作考核的內(nèi)容 之一。同時據(jù)學校德育工作要求，把學校德育工作的各 項指標納入學生個人、班主任及班級考核。 落實學生“常規(guī)教育月”的各項要求 十月份： 迎國慶黑板報比賽。 一月份： 配合教務(wù)處做好期末考試動員和準備工作。九”活動。 做好校國旗方陣的銜接和過渡，確保周一升旗儀式的質(zhì)量。進一步完善對學生德育評價目標，要以科學、客觀、公正的原則進行評價。要求班主任老師根據(jù)本年級、本班級的具體情況，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。落實“三制”：人人崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。感恩”大討論活動。 (5)、積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經(jīng)典童話”的讀書節(jié)活動和“跳躍的音符 集體舞比賽”，發(fā)揮學生的個性特長，為體現(xiàn)河小學生多才多藝的一面創(chuàng)造舞臺。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調(diào)查 。要密切配合有關(guān)職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設(shè)的社會氛圍。 本學期，教導處與少先隊將確立養(yǎng)成教育課題實施方案 ,制訂年度計劃，加大檢查力度，把相關(guān)信息及時反饋給班主任。 二、重點工作： (一 )更新教育理念，提高德育工作的思想認識 “育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價值觀。(2)每