【正文】 加強(qiáng)了生活服務(wù)中心 管理，工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng) 校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績！ 教學(xué)工作，我立足課堂。 善于思考、積極探索、勇于實踐。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親 等教育。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚鼓勵。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。從教十一年，二零 xx 年獲得現(xiàn)任職稱。所帶班級獲得了大慶市優(yōu)秀班集體稱號。 第四篇：小學(xué)語文教師班主任述職報告 述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。、 39。在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。在學(xué)校的各項活動中，我們都積極參與，努力拼搏，取得了很好的成績。但若你做得 讓他們信服，讓他們感動，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！ 所以，在開展班級工作的時候，除了對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心公正，對家長也本著“多理解、多感恩”的心態(tài)，與家長像朋友一樣相處，勤溝通、多交流。我個人偏激地認(rèn)為，那些不肯凈下心來背一背、讀一讀中國文字，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場。我問了幾個孩子，哪是你的作品？孩子們指點的時候，可自豪了！沒白付出，作為你的學(xué)生， 他們太幸福了！謝謝你！給孩子們帶來一個多彩的童年！”還有一位家長這樣說：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興?！边@應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個班主任若能對班級工作、 對家長寬厚、守信、勤敏、公正，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！ 紛紛雜雜中，一學(xué)年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn)，新的開始。 開運動會的時候，每班都要選派方隊，我不看他們的成績、性別、身高、 胖瘦??只要間操隊列走得好的，就可以成為方隊成員，并且一年一換，讓每個人都有機(jī)會驕傲地走過主席臺；為班級取書的時候，若你這次去了，那下次就換成別人；課堂上提問的時候，簡單的問題全部留給成績稍差的同學(xué)，讓他們也可以像優(yōu)等生那樣，在答對問題時露出自信的笑；在班級的記事本上，為每個孩子記下他曾代表班級參加過什么活動，以便再有機(jī)會時，盡量讓給其他同學(xué)?? 因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我，以為我是討厭他的，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一個人，你們是爸媽心里的大寶貝，也是老師 心里的大寶貝。只是他們正是愛玩愛鬧的年齡，若知識的傳授只是枯燥無趣的，又如何能吸引他們的注意呢？ 一、基礎(chǔ)知識的講授扎實卻也不失樂趣 在平時的課堂上，我會把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們，讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí)，同時合理利用課余時間，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致。我慶幸，我是那個“好之者”，我更驕傲，我是那個“樂之者”！ l“全方位、立體式包裝”，甩開“高分低能”的大帽子 現(xiàn)在的孩子，都是家里的大寶貝，說起學(xué)習(xí)成績來一個比一個優(yōu)秀，但對生活中 的一些實踐活動卻顯得力不從心。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色，并在黑板上明確了活動的要求和建議，請他們利用周末時間去赴這場期盼已久的“約會”。也會在他們的腦海里留有印象，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。每個做父母的都和孩子一樣，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的?！痹谑甑膹慕躺闹?，我始終認(rèn)為它是衡量一個班主任是否優(yōu)秀、是否稱職的最直接標(biāo)準(zhǔn)。在后來的日子里，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時；當(dāng)我接過他們在我咳嗽時送來的水，收到家長為孩子的懂事和成長而發(fā)來的感謝信息的時候；當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽光，耳畔卻沒有一年級學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時候，我的內(nèi)心無比充實且滿足。 一、想愉快團(tuán)結(jié)，必先公平公正 幾十個孩子湊到一起，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有。遇到您這樣的好老師真的 很幸運，我替孩子謝謝您。擁護(hù)黨 十八大提出 39。,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在班級管理工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。評選自主管理小干部 39。當(dāng)然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。 自踏入教育這個崗位 8 年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如 下： 一、德 —— 有節(jié)骨乃堅，無心品自端 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。 四、勤 —— 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功 本人在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 （一）注重漢語拼音知識的掌握： 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基 礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。 二、班主任 作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽感也大大增強(qiáng)。 二、學(xué)校常規(guī) 常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。 總之，我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標(biāo)。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。這讓我體會到了成功的樂趣?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。今后還將繼續(xù)努力，使一年級小學(xué)生扎實地掌握拼音和漢字，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運用識字方法，自學(xué)生字的音，形，義。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。時刻提醒自己為人師表，需廉潔從教。在 2021 年在《文理導(dǎo)航》雜志上發(fā)表自己第一篇論文《提問藝術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討》。 39。勤 39。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著 學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展 39。這一切呀，都是因為，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦、呲著小牙、美不滋兒的“樂之者”！ 順便把做報告和獲得“先進(jìn)教師”時的照片也發(fā)上來吧，呵呵，一群人中最胖的那個就是我啦??！ 第三篇：小學(xué)語文教師班主任述職報告 小學(xué)語文教師班主任述職報告 小學(xué)語文教師 班主任 述職報告 姚麗卿 一、班級簡介，建立和諧班級。”“老師，我收到了您給孩子的信，感謝您對他的表揚和肯定，更加感謝您平日對他的關(guān)懷和教育，您辛苦了”?? 其實，我的想法再簡單不過，就是讓他們每個人都快樂，都覺得上學(xué)是最高興的事，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開始，一句話，我想告訴他們：我愛他們每一個人！ “寬則得眾，信則民任焉”，與家長聯(lián)手促進(jìn)班級工作 年輕的時候，對很多家長不能理解，總是挑剔他們諸多做得不對的地方。 二、“忽悠”中衍生的語言文字訓(xùn)練 一年級的語文課，識字寫字和朗讀課文是重點，輔以簡 單的仿句子訓(xùn)練。 可是這么能調(diào)動孩子積極性的機(jī)會怎能錯過？于是，我和孩子們與春天訂下了一場約會，它若五月來，我們便等它到五月；它若七月到，我們也候它到七月。您不僅教會了她知識，更讓她學(xué)會了內(nèi)心的平和，遇到您是她此生榮幸。我期待也相信“幼而學(xué)，壯而行”、“勤有功，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛 的明天！ “眾生平等、有教無類”，打造愉快團(tuán)結(jié)的班風(fēng) 孩子自從上學(xué)之后，在他身邊時間最長的便不再是他的家人，而是我們這些老師了。當(dāng)孩子們遇到一些小岔路、小坎坷的時候，我們的愛應(yīng)該像一陣清風(fēng)，一涓細(xì)流，溫潤、清醇地引領(lǐng)著他們走向正確且快樂的人生。小學(xué)語文班主任述職報告 第一篇：小學(xué)語文班主任述職報告 有這樣一句話，相信大家都能朗朗上口 —— “知之者不如好之者，好之者不如樂之者。謝謝！” —— 看，我的“樂之”也換來了許多人的快樂，知足了！ 二、教育之事，小細(xì)節(jié)中可見大改變 有主題、有目標(biāo)的主題活動并不是總會開展，更多的時候，我們的教育體現(xiàn)在生活 中的一些小細(xì)節(jié)上。 現(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù)，下一步是準(zhǔn)備向《弟子規(guī)》“進(jìn)軍”。許多家長在與我溝通的時候這樣說：“孩子真幸運能遇到您這么負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師，感謝您想的這么周全。比如“我和春天交朋友”就是語文書上“語文大課堂”里的內(nèi)容，可是今年的春天卻來得特別晚，講到這里的時候窗外還是灰蒙蒙的一片。 然而畢竟是低年級 的孩子，他們的有意注意時間是有限的，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認(rèn)識圖形》講到半路，有的同學(xué)心不在焉，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個圖形？”；下午的課上孩子們困得抬不起頭，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞，我“哎 —— ”一聲之后就盯住馬蜂不動，所有人的注意就全過來了，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的，我再問一句：“說說你什么心情？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗”之類的句子了。 遇到這樣一位有愛有心的老師我們真的足矣！”“看到了您發(fā)給孩子鼓勵的卡片，深深感受到您