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三講三促心得體會(huì)(專業(yè)版)

2025-05-12 22:40上一頁面

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【正文】 作為中層干部來說在工作中要攬過不攬功,充分調(diào)動(dòng)全辦人員的工作積極性,在遇到麻煩事和工作出現(xiàn)失誤是要主動(dòng)承擔(dān)過來,只有這樣才不會(huì)讓他們對(duì)工作失去信心和我們?yōu)槿耸? 其次,對(duì)待學(xué)生不謀私。當(dāng)今世界,科技進(jìn)步日新月異,知識(shí)更新步伐更快,我國現(xiàn)代化建設(shè)呼喚大批高素質(zhì)人才。 通過動(dòng)員 階段的學(xué)習(xí),使我懂得了工作首先要?jiǎng)?wù)實(shí)。進(jìn)一步堅(jiān)定信心,狠下決心,把加強(qiáng)“講責(zé)任、講作為、講正氣,提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”,作為工作職能的深化和延伸,作為推進(jìn)廉政建設(shè)和強(qiáng)化行政執(zhí)法的治本之策,努力把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)體現(xiàn)在提高工作效率、推進(jìn)政策和決策的實(shí)施上,體現(xiàn)在增強(qiáng)干部隊(duì)伍的素質(zhì)、提高行政決策和管理服務(wù)的水平上,不斷推進(jìn)“講責(zé)任、講作為、講正氣,提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”活動(dòng)的開展。第三,要強(qiáng)化監(jiān)督,充分發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、制度監(jiān)督的作用,進(jìn)一步拓寬對(duì)組工干部的監(jiān)督領(lǐng)域和范圍,樹立起組織部門可信、可靠、可敬、可親形象。第三,要推進(jìn)內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,規(guī)范辦事程序,全面提高工作效率和服務(wù)水平。科學(xué)發(fā)展觀 要靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來貫徹落實(shí),優(yōu)良作風(fēng)是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要保障。只有這樣 ,我們才能根據(jù)市場規(guī)律結(jié)合包聯(lián)貧困戶的實(shí)際情況,因地制宜制定出符合實(shí)際又行之有效的扶貧規(guī)劃,當(dāng)好貧困戶的致富小軍事,為他們致富出點(diǎn)子,找路子。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí),制定工作目標(biāo)和計(jì)劃,真正做到“落實(shí)”二字上,進(jìn)一步提高工作效能。促和諧,就是要營造和諧創(chuàng)業(yè)氛圍;促穩(wěn)定,就是要有井然有序的穩(wěn)定新環(huán)境;促發(fā)展,就是要始終堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。簡而言之就是要上進(jìn),不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),胸懷進(jìn)取之心,這不僅是一個(gè)人健康、樂觀、向上的精神動(dòng)力,也是生活、工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有了這種動(dòng)力,干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。要在日常的工作中善于發(fā)現(xiàn)自身的不足。迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一 到上級(jí)的決策部署上來,認(rèn)真解決存在的突出問題。要提高工作的主動(dòng)性,以積極向上的工作態(tài)度,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,改進(jìn)工作方法,不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。通過參加學(xué)習(xí)活動(dòng),使我們的思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,有利于形成良好的謀事干事的工作氛圍,為加快我鎮(zhèn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保障 。另一方面,對(duì)于工作中存在的失誤要敢于承擔(dān),及時(shí)改正,而不應(yīng)該掩蓋矛盾和問題。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí),飄浮虛榮的工作作風(fēng),要做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí);要傾聽群眾呼聲,關(guān) 心群眾疾苦,為群眾辦實(shí)事,辦好事”。三是突出“三個(gè)注重”,打造密切聯(lián)系群眾的部門行風(fēng),樹立“人文組工”形象。要嚴(yán)格干部選拔的條件、程序和紀(jì)律,堅(jiān)持選用條件不變通、選用程序不搖擺、選用紀(jì)律沒有特例的原則,確保選人用人工作公道、規(guī)范、有序;要大力推行全程差額推薦、公開選拔、競爭上崗等多種干部選拔方式,用改革的辦法解決干部工作中的突出文秘家園 []問題;要建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,多種渠道征求意見,使干部工作建立在深厚的民意基礎(chǔ)之上;要多與干部談心談話,傾聽基層干部的心聲,不斷提高選人用人公信度。建立和完善《學(xué)習(xí)制度》、《崗位目標(biāo)責(zé)任制度》等一系列配套制度,運(yùn)用規(guī)章制度辦事,運(yùn)用考 評(píng)結(jié)果鼓勵(lì)干事的,規(guī)誡混事的。簡而言之就是要上進(jìn),不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),胸懷進(jìn)取之心,這不僅是一個(gè)人健康、樂觀、向上的精神動(dòng)力,也是生活、工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力, 有了這種動(dòng)力,干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。教師作為教育工作的一線骨干,更要以“三講”為準(zhǔn)則,樹立模范榜樣。 一、講學(xué)習(xí)是提高個(gè)人修養(yǎng)和開展工作的需要。作為機(jī)關(guān)干部來說講奉獻(xiàn): 一、要珍惜工作機(jī)會(huì)和現(xiàn)有工作崗位,努力在本職工作中創(chuàng)出成績,正確對(duì)待組織、同志的評(píng)價(jià)。 二、講正氣是人格品質(zhì)和落實(shí)工作的需要。如良好的語言表達(dá)能力,敏捷的處事應(yīng)變能力,較強(qiáng)的組織管理能力和敏 銳縝密的立體思維能力都是教師應(yīng)具備的。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律,要忠于職守,愛崗敬業(yè),不遲到早退,擅自離崗。學(xué)習(xí)無處不在,端正謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有利于我們發(fā)現(xiàn)問題,才能有利于我們虛心向書本,向同事,向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí) 。 開展“三講三提升”活動(dòng),是努力實(shí)現(xiàn)黨的根本宗旨和體現(xiàn) 以人為本思想的有效途徑,是建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政服務(wù)體系的必然要求,是積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。其次,要恪守職業(yè)道德,公道正派地考察、評(píng)價(jià)、推薦和使用干部,真正把那些肯干事、會(huì)干事、能干事的優(yōu)秀干部選拔上領(lǐng)導(dǎo)崗位 。 總之,從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,堅(jiān)定為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉的科學(xué)發(fā)展觀;立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨;求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度;廉潔自律的人生習(xí)慣,以良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng),做好本職工作。干部作風(fēng)好,才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,才能營造和諧的黨群干群關(guān)系,才能自覺抵御消極腐敗現(xiàn)象的侵蝕。同時(shí)要進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí) 、 和 ,學(xué)習(xí)過后以制度嚴(yán)格要求自己:一是工作日期間中午嚴(yán)禁飲酒,嚴(yán)禁 在工作期間賭博;二是嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度;三是嚴(yán)格遵守工作制度,堅(jiān)持做到上下班不遲到早退、串崗或無故不在崗,不在工作時(shí)間干上網(wǎng)聊天、玩游戲和看電視電影等與工作、學(xué)習(xí)無關(guān)的事務(wù);四是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。要把嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)中。我會(huì)按照縣委要求,開展 了“三講三促”大討論活動(dòng),經(jīng)過一周的討論,我們對(duì)“講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn),促和諧、促穩(wěn)定、促發(fā)展”有了更深刻的理解,有了以下體會(huì): 講學(xué)習(xí)涵蓋了理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),管理學(xué)習(xí)等等,這是從我們的工作實(shí)際出發(fā)的。 通過動(dòng)員階段的學(xué)習(xí),使我懂得了工作首先要?jiǎng)?wù)實(shí)。
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