【正文】 黑色 —— 表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。 如：《蘆花蕩》中的張飛，勾“黑十字門花臉”。 凈：戲曲表演角色類型之一，俗稱花臉。 〔課件〕出示作業(yè)要求： a、可以獨立設(shè)計制作完成，也可以與鄰 近幾個同學(xué)合作設(shè)計完成一套京劇臉譜作業(yè)，具體分工自己兩議解決。 教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。美術(shù)課教學(xué)需要大量使用圖片、范畫，教師也要示范畫給學(xué)生看，這需要大量的時間，而課堂教學(xué)時間有限。 臉譜藝術(shù)歷史修久，它是起源與面具有密切的關(guān)系。 實踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇中復(fù)雜的人物形象。 ③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。 難點：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。是用寫實和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征 —— 面貌及個性，而采用的一種手段，用 來造成舞臺的效果。生、旦角很少用。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。 ③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”。 教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。 四、教學(xué)建議： 教學(xué)對象分析：本課教學(xué)對象是五年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對“時、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步 精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。 ③用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時注意左右對稱（歪臉除外）。黑色 —— 表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。（通過多媒體、范畫解決）。 京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個 臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。也使教師能夠根據(jù)實際教學(xué)情況隨時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時間，提高教學(xué)效率。 步驟三：京劇臉譜的譜式： 〔課件出示各種譜式〕學(xué)生談各種譜式的特點。 教學(xué)分析： 重點：觀察、分析京劇臉譜的譜式和色彩方面的基礎(chǔ)知識。在京劇表演藝術(shù)中有角色之分，劃分為生、旦 凈、丑四大類型，只有凈角和丑角畫臉譜。 如：《黑旋風(fēng)》一劇中的李逵，勾“黑碎花臉”。 黃色 —— 代表梟勇、兇猛的人物，如：宇文成都。 提問： 小結(jié)： 京劇臉譜是以寫實與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，夸大劇中角色的五官部位和面部的紋理，用夸張的色彩表現(xiàn)劇中人物的性格、心理的特征，以此來為整個戲劇的情節(jié)服務(wù)。 三塊瓦臉：是在“整臉”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夸張眉、眼、鼻的畫法，用線條勾出兩塊眉、眼窩，一塊鼻窩，所以稱“三塊瓦臉”。這五顏六色的臉譜能表現(xiàn)某些舞臺男性形象的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)等綜合特征。 ⑤色彩、構(gòu)圖小對稱，表現(xiàn)人物形象反常、衛(wèi)陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。（略） 步驟二：介紹京劇臉譜知識。 ②、分析比較法：七年級學(xué)生有恨強(qiáng)的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之間的相同點和不同點。 四、教學(xué)建議： 教學(xué)對象分析：本課教學(xué)對象是七年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對“時、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。金、銀色 —— 現(xiàn)各種神怪形象。第二課時：主要內(nèi)容色彩 步驟一：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課。生、旦角很少用。 本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計一套京劇臉譜。點擊：〔課件播放〕 —— 古代面具 —— 京劇臉譜資料。 意義： 討論：京劇中為什么要用臉譜化妝？學(xué)生回答。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。（略） 步驟二：介紹京 劇臉譜知識。 實踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。 臉譜在京劇中的運用： 問：京劇中那些角色運用臉譜化妝？學(xué)生回答（略） 教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“冷角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。 c、注意事項： 自選譜式； 左右對稱（歪臉除外） 步驟五：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回進(jìn)行輔導(dǎo)：定中軸線、五官位置：勾畫譜式： 〔課件同時播放勾畫譜式過程〕步驟六：課堂總結(jié) 選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點品：其余同學(xué)提出優(yōu)，缺點；教師表揚優(yōu)點，不用