小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范例(專業(yè)版)
【正文】 七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。 如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。加快形成自己的上課風(fēng)格。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范例 2 為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié)。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。 五、虛心請(qǐng)教其他老師。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。做到既教書又育人。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范例 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范例 工作總結(jié)可以是一項(xiàng)官僚化工作，可以是一項(xiàng)任務(wù)和負(fù)擔(dān)，也可以是有效提升自我的一項(xiàng)工具，這全取決于如何應(yīng)用。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高； 3）課的結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單，方式過(guò)于單一，容量不大，練習(xí)量過(guò)少，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué)； 4）堂上練習(xí)密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低； 5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低
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