高中物理老師年度工作總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】 并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。②選修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。四、存在的問題教學一段時期后，要進行教學反思。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。三、方法和措施（1）堅持課堂隨時練在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀！也有些學生入學基礎差，但我并不因此而忽視他們。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。憑著強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。篇1：高中物理老師年度工作總結(jié)高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸
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