【正文】 盡管這小小的一杯水對(duì)于人來(lái)說(shuō)微不足道，但對(duì)于烏鴉而言，水源的寶貴性格外重要。不久之后，這件事也成為大家討論的焦點(diǎn)。于是，它想起了上一次的經(jīng)驗(yàn)，便四處找小石子去了。其次，從烏鴉喝水中我們也能體現(xiàn)出人類對(duì)往事的紀(jì)念和渴望。或許司馬光砸缸正因頑劣和叛逆，既能救人討好，又可打碎缸而不受責(zé)罵，一舉兩得，這其中的“陰謀”更令人深思?！丁氛n時(shí)二教案教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！盀貘f喝水”的故事告訴我們，在我們的人生路上，我們將面臨許多挑戰(zhàn)和難題，但這些都可以通過(guò)堅(jiān)韌、創(chuàng)造性和勇氣來(lái)克服。像故事中的烏鴉一樣，我們要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，和強(qiáng)烈的渴望獲得成功的欲望，而不是擔(dān)心困難與挫折。寓言講述了一個(gè)烏鴉發(fā)現(xiàn)了一塑料瓶來(lái)解渴的故事，這個(gè)故事向我們展示了如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們應(yīng)該和烏鴉一樣，遵循尋求創(chuàng)新和聰明才智的方法，努力尋找我們的目標(biāo)和成功。（三）。要有辨別地拿來(lái)，不能等著殘羹冷炙送來(lái)。烏鴉穿梭于各種環(huán)境之間，而這些環(huán)境限制了它們的生存和繁殖。后來(lái)，這只烏鴉去旅行，飛著飛著，它又口渴了，便去到地面上找水喝，找了許久，才發(fā)現(xiàn)了一口水井?！闭f(shuō)話間，老烏鴉便銜起一塊一塊小石子，又一塊一塊投到了瓶里。它喝水的動(dòng)作頓時(shí)引起了我的共鳴。我們應(yīng)該像烏鴉一樣，通過(guò)持續(xù)的努力來(lái)獲取并更好地利用我們所需的資源。從此以后，老烏鴉不再驕傲，又開(kāi)始沉浸在了知識(shí)的39。這個(gè)故事，讓我們明白了：一種方法不可能適用于所有的問(wèn)題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的方向錯(cuò)了的時(shí)候，要重新做出正確的抉擇。這些方面都體現(xiàn)出了烏鴉對(duì)人類文化歷史的深遠(yuǎn)影響，也是人們對(duì)原始社會(huì)的一個(gè)回憶和渴望。這樣看來(lái)，倘若抱殘守缺既費(fèi)力不討好，又阻礙變革與創(chuàng)新，不如拋棄地好，釜底抽薪；而變革與創(chuàng)新讓便捷更昭著，就積極適應(yīng)，不懼前者的阻礙。2．通過(guò)多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語(yǔ)言。烏鴉喝水教案篇二（一）。在寓言故事中，烏鴉必須克服一個(gè)鯊魚和穿山甲，這些都是困擾它取得成功的障礙。在所有的精神品質(zhì)中，最重要的是勇氣和努力，這些品質(zhì)使我們克服困難，取得勝利，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。第四段：智慧和創(chuàng)造力。他想：這回我可不能再犯上一次的錯(cuò)誤了，得小心點(diǎn)，可是他實(shí)在是太渴了。因循，一旦捍衛(wèi)它，則是守舊；守舊，一旦執(zhí)念，就是迂腐。這種方式聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)很復(fù)雜，需要智力、技巧