【正文】 增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)人員掌握一定的消防知識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。反復(fù)演練幾次以后，劉楠?jiǎng)蛯?duì)于消防逃生也有了一定的概念和應(yīng)急反應(yīng)。五、熟悉基本消防通道，消防設(shè)施、器材加強(qiáng)消防安全崗位意識(shí)，誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)。三、會(huì)正確使用消防設(shè)施并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)對(duì)于常用的消防設(shè)施和器材都要會(huì)正確的使用，如：手提式滅火器、推車式滅火器、室內(nèi)消火栓、防火門、防火卷簾、消防控制室設(shè)施。四、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。二、體會(huì)在1個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家對(duì)消防有了更深一步的了解，在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時(shí)糾正，為今后順利開展消防安全工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)很多火災(zāi)事故都是由于人們的無知及處理方法不當(dāng)導(dǎo)致的。滅火器根據(jù)充裝的滅火劑不同可以分為四大類：清水滅火器：主要用于撲救a類固體火災(zāi)，采用細(xì)水霧噴頭的清水滅火器也可用于撲滅可溶固體的初期火災(zāi)。為了提升他對(duì)平面圖的記憶力，繪制過程中簡(jiǎn)單的圖形由他自己上色。我部以消防月為楔機(jī)，圍繞全民關(guān)注消防，生命安全至上為主題。救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，我認(rèn)為是非常有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問題。不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。首先第一步是制作家庭消防逃生路線圖。5. e類火災(zāi)：指帶電火災(zāi)，物體帶電燃燒的火災(zāi)。安全是企業(yè)的生命線，消防安全又是安全工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)?；馂?zāi)安全教育心得體會(huì)300字 火災(zāi)安全教育心得體會(huì)600字篇一一、講解內(nèi)容在課堂上，教官通過強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)圖片、生動(dòng)的案例，條理清晰地從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：一、從發(fā)生火災(zāi)的起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識(shí)的重要性；二、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)的必要性；三、掌握使用滅火器材的方法及其性能；四、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時(shí)