【正文】 能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。2．創(chuàng)建良好的班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。6．做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持室內(nèi)空氣的流通。我班孩子相互之間關(guān)系比較融洽，有一定的謙讓互助精神，這些優(yōu)良的品質(zhì)值得發(fā)揚(yáng)。不讓班級財(cái)物丟失。我們將早作準(zhǔn)備，然后積極開展訓(xùn)練活動。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。在日常生活中，多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物，知道把物品用過后放回原處，擺放整齊。（一）認(rèn)真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。2．充分利用好與家長聯(lián)系的多層橋梁，如家訪、家校路路通、電話交流、親子運(yùn)動會、寶寶成長記錄冊等，做好與家長之間的溝通工作。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果。 加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。5．結(jié)合繪本課題，開展有關(guān)美術(shù)、音樂方面的繪本教學(xué)。4．有一定的責(zé)任意識，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。班級工作計(jì)劃初中 班級工作計(jì)劃小班篇二班里有男孩 25名，女孩15名，本學(xué)期新插班生2名，經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步：每天都能高興地來園，主動和老師、小朋友打招呼，幼兒大班班級計(jì)劃。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動非常感興趣。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別就是年齡小能力稍弱的孩子。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。