【正文】 專題實踐記錄3次以上。觀摩研討等校本研修活動。理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化?！　、蕖娀處熂钤u價，設置適合的教師榮譽，以榮譽感和成功感、自豪感激勵教師不斷進步。善良，公正，有責任感，熱愛教師工作，愛學生，高眼界(著眼學生的未來發(fā)展，著眼未來社會對人才的要求)，寬胸懷(尊重、理解、寬容)?！　〖ぐl(fā)教師自我提高的激情和動力，調(diào)動教師主動參加學習，主動提高自身素養(yǎng)。(3)增強教學研究意識，掌握教學研究的基本思路與方法，養(yǎng)成自覺反思習慣，積極參與網(wǎng)絡環(huán)境下教學研討活動，撰寫教學案例、論文等科研文章，提升專業(yè)發(fā)展水平。理論學習60學時，具體分配如下：公共課學習時間12學時左右(約2天)學習內(nèi)容包括師德、新的教育理論等學科專業(yè)學習時間48學時左右(約8天)，學習內(nèi)容包括學科課程標準和教材分析、新課程教學設計與案例分析、學科新的專業(yè)知識，新課程學科教學評價、學科教學專題研究等。他訓分：通識培訓、案例式培訓(教學研討活動)、校本培訓(現(xiàn)場診斷)和實踐培訓四個層面。(2) 學科教學設計3份。副組長:巴合提、彭景臣、查汗庫文、依德木蘇榮。培訓過程中做好記錄，包括學習內(nèi)容、形式、時間、收獲反思等。培訓以“分層次，多形式，求實效，重提高”為原則，突出理論聯(lián)系實際。三年總學時為144學時，其中全日制培訓不少于60學時(每年兩個星期以上)，校本研修84學時(每周2學時)。(1)更新教育觀念，不斷了解教育、教學理論的新動態(tài)與新成果，鞏固新課程通識和學科培訓成果?！　∪?、教師素養(yǎng)提升基本思路：　　了解教師素養(yǎng)的基本情況，確立明確的教師培訓目標。這是教學工作的基礎(chǔ)?！　、?、以教科研引領(lǐng)，在課題研究過程中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。并能通過本課程的學習，設計符合所任班級學生實際情況的教學方案，開設公開課和研究課。實踐活動時間60學時左右(約10天)。跳出無反思的、習以為常的工作狀態(tài)，研究怎樣讓學生主動探究、合作學習。教師參加教研與培訓活動計入繼續(xù)教育學時，將校本培訓工作情況作為年度考核的主要依據(jù)之一。培訓結(jié)束后，對學習筆記進行考核。以教研組建設為抓手，以課堂教學質(zhì)量的提高為中心，強調(diào)理論指導下的實踐研究，有效地組織教學，為廣大教師提供展示自我的平臺，提供互相學習借鑒的機會，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教師適應新課程教學的能力與素養(yǎng)。結(jié)合學科教學設計開展備課、聽課、評課、說課。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價的改革中常見的評價方法?！　、堋猿珠_展校本教研活動，以校為本，以活動促發(fā)展。今天查字典的小編為您精心挑選了幾篇關(guān)于教師素質(zhì)提升方案的優(yōu)秀范文，感興趣的快來和小編一起學習吧!希望小編的整理能夠?qū)δ阌袔椭?教師素質(zhì)提升方案一一、教師應該具備專業(yè)素養(yǎng)　　積極向上、健康陽光的心態(tài)?！　、佟⒓訌妼W習，多方位，多層面，多角度，多形式的學習。三、培訓內(nèi)容師德與教師職業(yè)深刻領(lǐng)會新世紀教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、外延、特征及其要求等，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，教師專業(yè)化、教師的地位及其素質(zhì)要求等。(2)教學實踐：結(jié)合理論學習內(nèi)容進行專題性教育教學實踐。(4) 設計學科評價操作建議或單元評價操作建議1份。45歲以下教師中,小學?？茖W