【正文】 ，培養(yǎng)學生在生活中主動說英語的習慣。各教研組根據(jù)教師和學生的實際制定符合學校的調研課題。為此，要做好以下三個方面的工作：第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。嚴格落實學校安全責任制和責任追究制。全面推行學生行為“一日常規(guī)”，著力抓好學生文明行為習慣、安全行為習慣、良好生活習慣、良好學習習慣等方面的教育，使學生從小養(yǎng)成良好的日常行為習慣。結合學校實際，開設好民族、安全、法制、心理、健康、禮儀等專題課程，同時注重校本課程的開發(fā)，不斷優(yōu)化課程設置，促進各學科全面發(fā)展。繼續(xù)解放思想，更新辦學理念，實行開放辦學大膽探索教育教學改革。武術教學：主要采用多媒體整體演示，教師分段教學，學生探究合作學習，小組比武競賽等方法完成教學?；菊莆崭鞣N運動技術。重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。同時由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。我上的理科班都是基礎差，課多的學生。三、督導原則：以人為本。做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。元月份：做好科學的的期終考核工作。新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。理順音樂專業(yè)的任務書制定、專業(yè)課教學及課時均貼的發(fā)放工作，在沒有音樂專業(yè)教室的情況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進行正常教學，并對音樂專業(yè)外聘教師的教學情況進行督導。教學工作計劃數(shù)學篇一協(xié)調安排好學院教學調度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行。教學工作計劃數(shù)學篇二繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究。注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導下，我確立了本學期各大領域的目標，內容如下：健康身體健康，能較好地適應環(huán)境。能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助于身體發(fā)育。根據(jù)課堂教學評價標準，定性與定量評價相結合，既肯定成績，又指出不足，盡可能使評價客觀、公正、準確、有導向作用，真正達到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。由于高考改革特殊性和考試的重要性，高中地理學習主要是由于高考改革的特殊性和高中地理學習與復習的特殊性，文科生要在限定的時間內完成高中地理選修6的學習與復習，以地域地理為主，以空間分布和地域差異為主。網絡是目前的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內容。 了解一些健康的生活方式，掌握常見疾病的防治方法。，借助語言表達自己的想法。深化課堂教學改革，創(chuàng)新課堂教學手段，全面推行課件教學，向課堂要質量，向課堂要效率，培養(yǎng)學生在課堂中的主體作用，努力打造高效課堂、活力課堂。給學生布置書面作業(yè)，不超過規(guī)定的時間要求。強化校園安全責任。深入摔推進“六五”普法工作開展。能按要求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。教學工作計劃數(shù)學篇十二以求真務實的工作態(tài)度，促進公平、提高內涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。幫助后進生樹立學好歷史的信心。第四、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。做好日常教學督查、檢查、期中和期末考試等。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。最重要的是培養(yǎng)學生們的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。我班現(xiàn)有學生62人。根據(jù)時令開展消防、交通、疏散等宣傳教育和防火、防震、防傷害安全演練活動，不斷提高師生安全防范意識和自我保護能力。深入貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全教師職業(yè)道德考評機制，組織開展形式多樣的師德師風教育和“德教雙馨”師德標兵學習宣傳活動，激勵全體教師愛崗敬業(yè)，促進教師職業(yè)道德的提升。加大校園環(huán)境整治力度，搞好校園美化、綠化、亮化，切實做到讓墻壁說話，讓花草育人，提升校園文化的內涵，打造校園文化品牌。，以人為本，因材施教，因地制宜，從而達到最佳的教學效果。讓學生學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法和途徑。具體安排可以參照后面的教學進度表。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。教學工作計劃數(shù)學篇七本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。學習選修5的知識，了解自然災害的基本規(guī)律，探索環(huán)境、自然災害與人類活動的關系，了解我國重大自然災害的概況，了解自然災害的監(jiān)測和防御，進一步提高生存和救援能力，嘗試結合生產生活實際開展專題研究和實踐活動；學會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字比較差異，總結規(guī)律，分析原因，正確認識和評價自然災害與人和環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生形成正確的防災減災和可持續(xù)發(fā)展觀念。各組進行自檢工作，特別是幫助經驗不足的教師提高課堂教學水平，爭取在督導工作中人人達到優(yōu)秀。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。組建科學興趣小組并開展活動。(3)學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。做好精品課程和優(yōu)秀課程網站建設與維護工作。將學院現(xiàn)有省級、校級精品課和校級優(yōu)秀課不斷完善，培育下一步要建設的精品課程和優(yōu)秀課程。(2)組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。制訂各年級教學計劃十月份：中學《科學》新教材分析與培訓活動。語言樂意與人交談，講話有禮貌。積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。《綱要》中明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。各組根據(jù)評價標準推出組內研究課、示范課，供全組成員學習、研討。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為以后高考打好基礎。我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。課堂教學中注意三維目標的教育在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。還按要求安排了健康教育課，以提高學生的健康知識，滿足學生對健康生活的需求等。(五)社會適應目標建立和諧的人際關系，生生關系，師生關系等，使學生具有良好的合作精神和體育道德。建立健全校園文化建設長效機制，結合實際組織開展一系列形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。深化師德師風教育。實行學校全封閉管理，校園監(jiān)控、安防器材要達標，門衛(wèi)要著裝持戒上崗，堅持學生上下學領導帶隊值班制度，真正建立起“三位一體”的校園安全防控網絡。本冊共10個單元，每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。綜合性學習自始