【正文】 作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班級文化建設中，一方面有利了學生的學習，一方面鍛煉了學生能力，尤其是實踐能力，并培養(yǎng)了良好的集體榮譽感和勞動精神。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。她們的努力為我班取得了兩個示范班的成績。這學期，不管工作怎么緊張，班會課始終不放棄，共開設了這些班會：看劉媛媛的勵志演講，“苦中作樂、幸福初三”主題班會，學習方法討論會，學習習慣交流會，苦其心志班會、安全班會、光棍節(jié)特別班會，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動班級人物評選會。培養(yǎng)幾個幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。第三個問題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。優(yōu)秀班主任個人工作總結篇十一時光匆匆如流水，帶走了初一的懵懂，初二的甜蜜，帶來了緊張奮斗的初三。第九，學校教育與家庭教育相結合。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，教室保潔在檢查中總是滿分，獲得文明班級多次。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。以團支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。以上就是我對本學期教學工作的總結，歡迎大家批評指正。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。這種改革使自我管理好的同學脫穎而出，利用榜樣的作用，培養(yǎng)班級的骨干，以先進帶動后進，主要起到激勵和鞭策的作用。培養(yǎng)學生學會自控、自制，同時培養(yǎng)學生的競爭意識，達到“自主管理”中的“自我發(fā)展”。開學伊始，我安排了幾位活潑健康的女孩幫助她，鼓勵她與她們多交往。在校大隊部舉行的三項競賽中，我們班幾乎每個星期都得到優(yōu)勝紅旗，紅旗總量名列全年級第一。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。優(yōu)秀班主任個人工作總結篇五時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。多留意孩子們的新聞，成為關心的有心人。手把手把他們從一年級帶入二年級，孩子的學習習慣、生活習慣等各方面都有了長足的進步，心中感到了絲絲欣慰。當他們把紙頭撕得滿地都是的時候，千萬不要抓狂，否則，作為老師，我們被學生影響了，而不是我們影響了學生。在平時多教給一些和別人交往的正確的方式。學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。電腦知識長進不快。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。四、鼓勵學生展示自我，樹立自信六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。七、不足之處我班的差生占比例較大，有一些同學還經常無辜缺課，上課不認真，提早離開，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。勤于用自己的雙手給學生做出示范。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。比如，老師請他幫忙把一個本子轉交給某位同學，教給他待人接物的方法，怎么樣和氣地說話，怎么樣把本子交給同學，當他按照要求做到，得到老師的肯定和同學的感謝，心中會有非常不一樣的一種體驗?？晌覀円哉埶麄兡脪甙褋泶驋吒蓛?，就像非常稀松平常的一件事情一樣。發(fā)揮小干部的管理作用本學期我們設立了班干部，訓練班干部的能力，并清楚地規(guī)定他們的職責、崗位，由他們各負其責。采取“問題解決問題”：以問題出現(xiàn)最及時的時候讓孩子們一起認識、討論，讓他們知道該怎么做，讓他們想法設法解決問題，尊重孩子的主體。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。我們班連續(xù)6個學期被評為文明班級，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任。自己也經常拉拉她的手，拍拍她的肩，會意地朝她笑笑，開開玩笑，說上幾句鼓勵的話語。一、班級自主管理模式。針對班干部隊伍，我們班級每一個月還進行一次班干部測評。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。優(yōu)秀班主任個人工作總結篇九我是初一(18)班的班主任。積極抓好后進生的轉化工作。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。三是在政教處和團委組織活動中也取得了優(yōu)異的成績。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式?；貞涍@一學期，是辛苦忙碌的一學期，是心情時起時落的一學期，是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學期。有的孩子說，考試總是犯糊涂，下場就會做得題考場上就是做不對。第二、期中考試以后，我的班級有了一次痛定思痛的機會。家長會的形式有集中開和分散開兩種。六、困惑與反思，下學期努力的方向尖子生的培養(yǎng)與選拔。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。二、對學生進行思想品德教育(1) 思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，值日班長制度，由班長負責記錄。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。為了加強常規(guī)管理，我把班會記錄、展板設計、通風消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學，這兩位同學盡職盡責，曾喊出：“讓前排同學都好好學習吧，我來干”的豪言。二、開好“兩會”，進行思想引領和方法指導。大家一起走，才會溫暖。所以，幸福不幸福，有時候決定于我們能不能換個角度看問題，取決于我們良好的心態(tài)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。同學們通過值日體會到了老師和班干部的辛苦增強了學習和紀律等方面的自覺性，這是一項值得繼續(xù)實行的制度。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。優(yōu)秀班主任個人工作總結篇十今年我繼續(xù)擔任了07—(5)班的班主任工作，作為初二下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。，通過抓住考試重點，盡量濃縮精華的途徑來彌補。三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。現(xiàn)就這半學期工作總結如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。而且，他們也有權通過自主召開小組會議對本組某階段學習進行總結或提出新的要求，老師可以不參與，這樣一來孩子們還真像那么回事，背著我召開過幾次小會議，而且還挺有成效的。創(chuàng)造一切機會，讓學生在學習中、在校園里、在社會生活中，找到學習的快樂和成功的感覺，如：制訂個人發(fā)展計劃。怎么辦呢?只能用自己的愛心去澆灌她。我還帶領學生積極參加學校組織的各項活動，在各級各類比賽中學生們表現(xiàn)出色，集體榮譽感也增強了。三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。今朝，你們磨練羽翼，明朝必將博翅長空。常與學生在一起，常與任課老師交流，快速掌握學生的動態(tài)，加速了解。轉眼一學期又過去了，帶著這幫孩子又過了半年?？梢韵胫?，他們不做廣播操，呆呆地站在那里，是正常的，而今天竟然做了廣播操，是可以被欣賞一下的。在班會課和思品課的時候，編演小劇本，演繹人和人之間交往的好的方式。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。優(yōu)秀班主任個人工作總結篇二班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。，服從