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正文內(nèi)容

最新三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃總結(jié)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(七篇)(專業(yè)版)

  

【正文】 課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。1留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。(四)習(xí)作教學(xué)重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá),加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,口語(yǔ)焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,多給他們提供說的機(jī)會(huì),寫的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,第一次會(huì)寫的字超過了會(huì)認(rèn)的字。4.本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中所看到,聽到,想到。4.引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。只要沒有方向性錯(cuò)誤,教師就應(yīng)該尊重學(xué)生獨(dú)特感受。朗讀有助于更加真切地感受作品,有助于因聲解義,領(lǐng)略作品精妙之處,有助于增強(qiáng)語(yǔ)感,以聲傳情。能逐步清楚明白地講述一件事情。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,堅(jiān)持每一天一詩(shī)、每天一個(gè)好句的背誦積累,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,提高閱讀興趣和質(zhì)量,幫助解決閱讀中的困難和問題。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P模髣?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措,所以應(yīng)付了事,還有少部分同學(xué)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),但課外閱讀習(xí)慣差,知識(shí)面狹窄;語(yǔ)言表達(dá)能力弱,不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,作文篇幅短,內(nèi)容空,讀起來(lái)干癟無(wú)味;朗讀能力有所提高,有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣。能無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流,在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),如“舉辦童話故事會(huì)、編童話集”、“動(dòng)手制作新年禮物、寫上祝福語(yǔ)“等,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)合作。④能在教師的指導(dǎo)下,開動(dòng)腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。9.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然,觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合,表達(dá)自己的觀察所得。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,有好有差,且距離較大?!备惺軐O中山勤學(xué)好問的精神。在“自檢”中,學(xué)生要自查、互查,交流閱讀體會(huì)通過“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寫話的情境,使學(xué)生愿意寫,有東西可寫。新人教版編部本于20xx年秋期正式使用,本冊(cè)教材安排課文27篇。教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句的含義,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)體會(huì)。如何在這一學(xué)期當(dāng)中,使學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)工作有效開展是我所不斷探索和思考的。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。10.開始練習(xí)習(xí)作,不拘形式地寫出見聞、感受和想法。⑤在理解語(yǔ)句的過程中,體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,了解冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法。④在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力,解決簡(jiǎn)單的問題,做個(gè)社會(huì)學(xué)生。1.引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn),重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。建立班級(jí)書庫(kù),組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。3.會(huì)使用字典、詞典,有初步獨(dú)立識(shí)字能力。13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己觀察所得。它是最經(jīng)常、最重要閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情主要方法。2.略讀課文教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生開展簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)活動(dòng),并逐步提高要求,引導(dǎo)學(xué)生裝進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。這是重要再現(xiàn)生活能力。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里,要求會(huì)寫的字排在方格里。練習(xí)復(fù)述課文。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。(五)實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(三)口語(yǔ)交際的教學(xué)明確教學(xué)要求,培養(yǎng)他們交際的能力,創(chuàng)設(shè)情境,讓他們?cè)诰唧w的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解,全員參與,共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。多創(chuàng)造一些學(xué)生裝習(xí)作交流機(jī)會(huì)。3.全員參與要盡可能地使每個(gè)學(xué)生裝都積極參與,人人都得到鍛煉機(jī)會(huì),在雙向或多向互動(dòng)中活躍思維,提高學(xué)生裝傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。對(duì)同一篇課文,或同一個(gè)人物,學(xué)生裝往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同感受和反映。(2)要重視朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。重視指導(dǎo)好課外閱讀。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想情感,初步領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法,在交流和討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的看法。當(dāng)然,也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活。能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,提高口語(yǔ)交際的能力。②結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),精彩句段,練習(xí)復(fù)述課文。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇二為了更好的開展教學(xué)工作,使教學(xué)工作做到有目的性、有針對(duì)性,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:本學(xué)期,按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任了九年級(jí)1班和2班的語(yǔ)文課。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣,培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個(gè)單元。(2)學(xué)習(xí)書面表達(dá),體會(huì)習(xí)作的樂趣。內(nèi)容講完九年級(jí)上冊(cè)和九年級(jí)下冊(cè)部分內(nèi)容。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。1.每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。1、學(xué)會(huì)240個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會(huì)認(rèn)85個(gè)生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考。2.指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。本冊(cè)教材內(nèi)容包括課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文活動(dòng)四個(gè)部分,共分為8個(gè)單元,其中課文28篇,一、二、三、七每單元共有課文4篇,四、五、六、八每單元只有3篇課文,口語(yǔ)交際4次,習(xí)作8次,語(yǔ)文活動(dòng)8
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