【正文】 結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來聆聽學(xué)生的心里話。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色。第三，為什么。提問時(shí)，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。我提早五分鐘到教室門口。第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了?！?。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議。實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。因?yàn)椋覀兊膶W(xué)生是初一學(xué)生。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。不過，我收獲很多。就是這樣，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。三、在班會(huì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。教育教學(xué)改革實(shí)踐心得體會(huì)（精選篇2） 。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。可以說，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因。二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性在主題班會(huì)籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。很難說，我能做出怎樣的成績(jī)。如果回答問題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手)，在再作講評(píng)，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是自己說班級(jí)問題，而是由班委來說班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。我覺得我很悲劇。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。教育教學(xué)改革培訓(xùn)心得體會(huì)篇一在錢庫高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺不到哪里不對(duì)，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的。平時(shí)不是很愛問老師問題。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。 難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生。但是經(jīng)常是正確