【正文】 課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。第二學期六年級班主任工作總結(jié) 六年級第二學期班主任工作重點篇十五六年級的最后一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。首先是積極響應學校號召，嘗試“高效課堂”走進自己的教學；聽課、網(wǎng)絡(luò)學習、請教或者是參與培訓的方面，學習管理班集體的方式方法，只有先管理好班級才能談到成績提升，付出永遠和回報成正比。回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。像這種情況的學生，不僅尊重他們，耐心引導，經(jīng)常同他們交談，了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。，有待家校更加投入力量。開學初，我扎實有效地加強學生的常規(guī)管理。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,我會在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。組織搞好班級文化建設(shè)，每個同學都許好自己的心愿，立好自己的目標，并為之而奮斗，驗證自己的行為。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。陳璐說：雖然我不如林萍，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。畢竟學習要講究方法，勞逸結(jié)合還是非常重要的。”非常感謝我的父母給予了我那么好的名字，說白了就是學習和生活都要注意勞逸結(jié)合。不是看到了希望才堅持，而是堅持了才看到希望。第一次帶畢業(yè)班，盡管相處的時間也只有匆匆兩年，但是師生情誼還是有一丟丟的。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學習、生活環(huán)境。環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。在學習上表現(xiàn)得較后進的學生，我對他們進行不厭其煩的輔導，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達成的目標，共同為制定的目標努力，使不同的學生得到不同的發(fā)展。第二學期六年級班主任工作總結(jié) 六年級第二學期班主任工作重點篇四班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。異常是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任教師選出各自的課代表，班級干部初步定型。在校學習過程中，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)了比較大的困難，會馬上和家長聯(lián)系，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因。及時對學困生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。第二學期六年級班主任工作總結(jié) 六年級第二學期班主任工作重點實用(15篇)第二學期六年級班主任工作總結(jié) 六年級第二學期班主任工作重點實用(15篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。特別是對待我們班的一個特殊的學生，每個老師對他更是給予了更多的關(guān)注。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。然后根據(jù)本事大小更換或增減。經(jīng)過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。圍繞這個根本任務(wù)，本學期我做了如下工作。學生的學習興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，教師要注意自己的一言一行，一舉一動，關(guān)心學生的感受，重視學生的心理體驗。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選取了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨能夠勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍?？偟膩碚f，這兩年不管是生活上，還是工作上都算是桃李芬芳，碩果累累！這兩年來，關(guān)于教學上的感觸，想說的只有一句：終于能交一次比較滿意的試卷了。值得強調(diào)一點的是，本學期我們老師在教學上真的是很尷尬和被動，因為還沒有考期末試，學生們要么已經(jīng)被初中的學校錄取了，要么就已經(jīng)被父母決定了回老家。所以不管是學習上，還是生活上，我依舊堅持以往的作風“玩中學”，寓教于樂。做人要懂得感恩，沒有家長們的鼎力相助，就不會取得令人滿意的結(jié)果。胡威更自信：如果你們先我當班長，我一定是個好班長。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。組織學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等，把常規(guī)管理落實到每一天的學習，工作，生活當中，同學們逐漸形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活潑，團結(jié)，有愛，上進的面貌，從而促進了教育教學工作的有序開展。如上網(wǎng)，玩游戲機，曠課，夜不歸宿等。學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。，多向有經(jīng)驗的班主任請教管理班級的良方，培養(yǎng)出好的孩子的學習習慣，我堅信教師的業(yè)務(wù)水平即使有差距，不會是天壤之別，孩子的成績就是平時教師的表現(xiàn)。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、學習等方面做了一些有益的嘗試。這個時候，我就以嚴查為主。嚴抓“兩操一課”。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。多和經(jīng)驗豐富的教師交流。努力提升教書育人本領(lǐng)。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。班上有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家的同學，還有一些重組家庭的同學，因為缺少父母的關(guān)愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，學習成績及各方面都比較不努力，常受到同學們的鄙視。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂著。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。如候課，挪凳子，個人衛(wèi)生、學習習慣等。正因為有了這些得力的班干部協(xié)助我開展工作，班風和學風一度大有提升，一改過去那懶散自由的班貌。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。吳濤說：我要副班長，和林萍一起做好班級工作。事實證明了，積極參加課外活動和親子活動，是不會影響學習的?！拔奈渲溃粡堃怀?。可見，我們老師們的勤勞付出，得到了高效的回報。雖然說男兒有淚不輕彈，但是真正到了分離的那一刻，還是有那么一點的不舍。此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報?？傊?，不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。針對個別學生的特點和問題，我注重因材施教，尤其是對學生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進行引導，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點和缺點。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。本學期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。三、組建了一個得力的班干部群體。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調(diào)生命僅有一次，職責重于泰山。在比如說，在期末階段，我們中隊在寶韻幼兒園分園舉行了中國傳統(tǒng)節(jié)日和美食的制作，孩子們和家長們在一起動手動腦，既表演了節(jié)目，又進行了中華傳統(tǒng)美食的滲透，大家都其樂融融，氣氛融洽。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。對學習上有困難的孩子，我總是耐心地輔導。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。各個班干部以身作則，認真的履行自我的職責，班級工作干得有聲有色，構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。七、“兩課”活動進行得有聲有色。由于“班主任”效應，學生對班主任所教學科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學生樂學每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學生全面發(fā)展。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要。增強學生的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔。在我們語數(shù)英老師們的協(xié)作分工之下