20xx年教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟總結(jié)教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟幼兒園(三篇)(專業(yè)版)
【正文】 在今后我們應(yīng)該有更高的覺悟，要將自己的工作定位到較高的格調(diào)上，要做一個教育工程師，而不是簡單養(yǎng)家糊口的教書匠，要努力做個健康、全面、新時期師德高尚的人民教師?！蓖ㄟ^這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。對于差生要“嚴(yán)中有愛，嚴(yán)之有序”，不急于求成。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。要尊重學(xué)生，才能啟發(fā)學(xué)生尊重他人，尊重自己。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。感悟三：要努力成為一名心理健康的教師。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。不因為優(yōu)生就“愛中無嚴(yán)”，也不因為差生就“嚴(yán)中無愛”。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。教師平易近人，和學(xué)生打成一片，以誠相待，方可使學(xué)生感到老師親切可敬，就能主動接近老師。我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動的磨練。通過學(xué)習(xí)李博士《教師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益非淺。第四，以創(chuàng)新意識開拓教育新境界，教師要更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)?！鞍倌甏笥?，教育為本。要“嚴(yán)中有愛”，“愛中見嚴(yán)”。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。二、耐心說理，穩(wěn)住學(xué)生情緒對學(xué)生的教育工作說到底是一個愛的工作。同時對于學(xué)生所發(fā)犯的缺點和錯誤及時加以指正，決不姑息。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。如果我們教師無法對來自社會、家長、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對，在外界壓力和自身心理素質(zhì)的內(nèi)外因素共同作用下就容易產(chǎn)生心理行為問題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。
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