【正文】 透過(guò)兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我對(duì)綠色低碳生活有了必須的了解。所謂低碳出行，是指一種降低“碳”的出行，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)在出行中，盡量減少人類(lèi)的碳足跡與二氧化碳的排放量，是環(huán)保的深層次體現(xiàn)。(2)發(fā)布“行為指標(biāo)”倡導(dǎo)從我做起。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。，不要吃成品食品和小食品，以減少制造這些食品過(guò)程中浪費(fèi)能源。倡導(dǎo)每周用手洗衣服一次。然后被這些問(wèn)卷在錦州市范圍內(nèi)發(fā)放，送到住戶(hù)里，然后定期收回，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。教師評(píng)語(yǔ)：我國(guó)云貴地區(qū)持續(xù)干旱，人們飲水受到嚴(yán)重影響，你以精確的數(shù)字向我們介紹我國(guó)缺水的現(xiàn)象，并提出節(jié)約用水的好建議。就象書(shū)上所說(shuō)的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地開(kāi)采那些無(wú)法再生的資源，那么終究有一天，地球會(huì)變得無(wú)法讓人類(lèi)居住。發(fā)放了50份問(wèn)卷，回收了41份。我們的家庭雖然在加快低碳目標(biāo)的步伐，但是要完成這個(gè)目標(biāo)靠的是勤儉節(jié)約和恒心跟毅力。(教師)電視、電腦、空調(diào)、熱水方面八月以來(lái)，空調(diào)一天開(kāi)12小時(shí)。另外，在低碳生活的好習(xí)慣的調(diào)節(jié)器查中，發(fā)現(xiàn)有近三分之一的人是開(kāi)私家車(chē)上班的，一人一輛，這是一種資源浪費(fèi)現(xiàn)象，更是對(duì)環(huán)境的污染。買(mǎi)菜盡量騎自行車(chē)到郊區(qū)買(mǎi)菜，減少蔬菜用汽車(chē)運(yùn)輸，從而減少碳排量。然后被這些問(wèn)卷在錦州市范圍內(nèi)發(fā)放，送到住戶(hù)里，然后定期收回，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。那什么是低碳生活，為什么要提倡低碳生活呢?首先大家要了解一個(gè)概念，那就是碳排放量。我統(tǒng)計(jì)了一些數(shù)據(jù)和環(huán)境調(diào)查，還畫(huà)了，拍了照。所謂“低碳生活（lowcarbonlife）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧低碳的排放量，其核心內(nèi)容是低污染，低消耗和低排放,以及多節(jié)約。以學(xué)校社團(tuán)為載體，通過(guò)舉辦踐行低炭生活征文活動(dòng)、提出低碳點(diǎn)子、開(kāi)發(fā)低碳產(chǎn)品、開(kāi)展低碳教室低碳班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)高中學(xué)生積極主動(dòng)性。%的同學(xué)點(diǎn)菜時(shí)會(huì)注意分量，%的同學(xué)有意識(shí)減少肉食多吃蔬菜。低碳生活內(nèi)涵、內(nèi)容的熟悉程度：%的學(xué)生認(rèn)為提倡低碳生活是有(很有)必要的,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)可度很高。%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳生活，%的學(xué)生了解低碳生活,可見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注低碳生活。可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農(nóng)藥制造、收獲、運(yùn)輸?shù)郊庸S、再到用電力清洗、加工和包裝、運(yùn)到商店的每一個(gè)步驟。低碳生活調(diào)查報(bào)告篇二所謂“低碳生活”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量盡可能減少，從而減少二氧化碳的排放量。暑假期間，我們“低碳三人行”小組在周邊小區(qū)就低碳生活作了一次社會(huì)調(diào)查。在公路邊，小樹(shù)的枝葉上都是灰塵，空氣里也有灰塵和二氧化碳。了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。我們生活中的碳排量比三年前增加6%我們共發(fā)放了100張問(wèn)卷，收回100張，有效問(wèn)卷98張。沒(méi)有用節(jié)能燈泡的家庭，建議盡量把家里的燈泡都換成了節(jié)能燈，以節(jié)約能源。而最環(huán)保的交通方式在調(diào)查中，只有一人是步行，三人是騎自行車(chē)的。為節(jié)能裝了太陽(yáng)能熱水器。盡量使用節(jié)電的設(shè)備。三、從調(diào)查報(bào)告中看出來(lái)的眾人眼中的低碳環(huán)保。那樣子的話，最終我們害的還是自己。?首先大家要了解一個(gè)概念，那就是碳排放量。近幾年來(lái)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對(duì)于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒(méi)有引起重視，廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴(yán)重。水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色。最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門(mén)、昌邑環(huán)衛(wèi)局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。應(yīng)對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，年在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門(mén)的話題，“這天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見(jiàn)面時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)。“環(huán)保鉛筆好，廢棄紙張也是寶。主要體此刻汽車(chē)的燃油排放上。透過(guò)對(duì)超多資料的整理，及對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題合理分析，從中發(fā)現(xiàn)了大氣污染和生態(tài)破壞的原因，也懂得了綠色低碳生活的重要性。三、總結(jié)。(2)低碳出行，節(jié)能減排，創(chuàng)造新的生活方式。(1)“綠色長(zhǎng)征”走出環(huán)保新天地。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。，建議盡量把家里的燈泡都換成了節(jié)能燈，以節(jié)約能源。因此，我們一學(xué)生的名義，向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細(xì)節(jié)：，改用手洗衣服，既節(jié)約又環(huán)保。由調(diào)查小組設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，問(wèn)卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，這些方面我們都采取了哪些方式，與三年前比，我們的增長(zhǎng)了還是下降了?？茖W(xué)認(rèn)真，實(shí)事求是，積極倡導(dǎo)低碳生活。因?yàn)榻谑澜鐨夂蛞约暗刭|(zhì)環(huán)境變化的劇烈頻繁，使我們的心里充滿(mǎn)了恐懼。通過(guò)網(wǎng)上向同學(xué)朋友和陌生人隨機(jī)發(fā)放、以及向爸爸媽媽單位里的人隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查(問(wèn)卷和調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)見(jiàn)附件)。在冰箱內(nèi)存放食物時(shí)，食物的量以占容積的`80%為宜。詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)爸爸。更不用說(shuō)，不久以前，在丹麥召開(kāi)的哥本哈根氣候變化大會(huì)了。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護(hù)森林，又少消耗能源。由調(diào)查小組設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，問(wèn)卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，這些方面我們都采取了哪些方式，與三年前比，我們的增長(zhǎng)了還是下降了。什么是碳拍量?大家都知道，現(xiàn)在低碳生活成為一種時(shí)尚生活。于是，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。人們開(kāi)始呼吁“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”。高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實(shí)踐：利用學(xué)校宣傳欄、通過(guò)晨會(huì)、校園廣播、海報(bào)、主題班會(huì)等多種方式宣傳低碳生活知識(shí)和低碳生活方法。%的同學(xué)選擇偶爾會(huì)有剩飯剩菜，%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。可見(jiàn)同學(xué)對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)低碳生活理念有較高的認(rèn)同度與參與愿意。低碳關(guān)于哪些方面：%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，%的同學(xué)選擇節(jié)能。再加上當(dāng)森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的生存環(huán)境遍布碳的足跡：大街小巷，煙頭、塑料袋和紙巾到處亂扔；餐館飯?zhí)美?，堆滿(mǎn)一個(gè)個(gè)白色泡沫飯盒和一次性筷子；沿河流域中，流淌著黑得發(fā)亮的生活污水和工業(yè)污水……生態(tài)環(huán)境因此大受污染。人們生病的原因大多是因?yàn)榭諝?。碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱(chēng)或簡(jiǎn)稱(chēng)。根據(jù)這些問(wèn)卷