【正文】 問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理。培養(yǎng)幼兒飯后漱口、洗臉的習慣，組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。積極認真組織保育員及后勤工作人員開展業(yè)務培訓工作，全面提高保育質量。每月及時更換家園欄里的育兒信息。繼續(xù)認真學習《指南》，樹立正確的教育觀，根據(jù)我園的實際和會理的社會文化特點，創(chuàng)設自己的教育風格來推動幼兒園個性的活動整合課程。這學期我們班有幼兒xx人。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿。，配合園部做好xx疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。在邊吃邊觀看的活動中，帶領孩子進入一個快樂的節(jié)日氛圍中。不跟陌生人走，在幼兒園要跟著老師，下午不認識的人來接不能跟著走。在工作中，有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。其次，9月為流感的多發(fā)季節(jié)，在開學以及之后的每天，對孩子們入園前的檢查還是必不可少的。為了能更好的達到理想的效果，我們要做好和家長的溝通和協(xié)助，讓孩子在家中也能得到家長的影響，在生活上也能不斷的轉變！以此達到最好的教育效果。幼兒學會自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認真洗手不玩水。六月是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。在六月一號舉行“慶六一4. 及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，肯定和贊美孩子，鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進，樹立孩子的自信心。激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。(四)健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。加強家園聯(lián)系途徑，提高教育合力(1)定期召開家長會，讓家長及時了解幼兒園工作，密切配合。本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園教學工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌幼兒園中班5月份工作計劃重點篇七 本學期我園的工作，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以幼兒園《xx歲兒童發(fā)展指南》為指導思想，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發(fā)展為最終目標，扎實而有效地開展各項工作。食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養(yǎng)素，制作食品色、香、味俱全。及時換洗被褥、枕套，晾曬。(六)宣傳教育工作根據(jù)季節(jié)以家園聯(lián)系欄、通知單、告家長一封信等形式。各室定期、定時消毒，及時記錄。遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作，分餐時要洗手，不直接用手接觸。若有特殊情況或者意見不一致時，及時溝通、交流，妥善處理，確保班級各項工作的順利、高效開展。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子，上下樓要靠右行等。個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。、玩具和照片，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力。必要時與家長電話聯(lián)系，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育，使家園教育一致性。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。9月剛開學，正好借著新學期新氣象來改變孩子們的規(guī)矩，慢慢的鍛煉自覺性，在生活和學習上慢慢的影響，監(jiān)督，讓自覺成為一種常態(tài)。經(jīng)過了一個漫長的暑假，孩子和老師也難免有了一點生疏，對幼兒園的一些的規(guī)矩也總會有些遺忘。班內三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。“家園面對面”是我們溝通的一個橋梁。3. 和幼兒一起商量如何布置有關“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”。學習中已初步